新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題及答案-資料下載頁
2025-06-19 03:00本頁面
【正文】 還應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和合作者。教學(xué)的過程是教師與學(xué)生交流的互動過程，教師需要根據(jù)課程的目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動的要求、學(xué)習(xí)過程的需要以及學(xué)生的需要扮演不同的角色。教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。要做到以學(xué)生為本，教師還應(yīng)充分了解學(xué)生不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格，尊重學(xué)生的個體特點，充分挖掘?qū)W生的不同潛能，與學(xué)生建立真誠、理解和信任的關(guān)系，因材施教，為學(xué)生提供多樣化的發(fā)展空間。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題應(yīng)給予有針對性的指導(dǎo)。面向全體學(xué)生的核心思想是使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。義務(wù)教育是全民教育的一部分。義務(wù)教育不是精英教育，其目的不是為了培養(yǎng)特殊的尖子生或少數(shù)高材生。因此，義務(wù)教育階段的課程應(yīng)該是為每一個學(xué)生開設(shè)的。我們設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)該是絕大多數(shù)學(xué)生能夠達到的。當(dāng)然，在保證課程面向每一個學(xué)生的同時，我們也應(yīng)該積極地創(chuàng)造條件，滿足那些有更多學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生的需要。面向全體學(xué)生，這看似是一個很宏觀很難駕馭的問題，但在日常的教學(xué)活動中，教師可以通過注意一些小細(xì)節(jié)來達到照顧到全體學(xué)生的效果。中小學(xué)生由于身心發(fā)育還沒完全成熟，所以很容易受教師行為的影響。所以教師不僅要表揚和獎勵成績好的學(xué)生，更要鼓勵成績差的學(xué)生。這樣才能有利于全體學(xué)生的共同進步。結(jié)合教學(xué)實際說一說，你認(rèn)為新課程標(biāo)準(zhǔn)對教師的課堂教學(xué)有哪些要求？（20分）答：（1）創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。 ?。?）圍繞教學(xué)目標(biāo)，開展教學(xué)活動。 （3）突出思維訓(xùn)練，培養(yǎng)思維能力。 ?。?）著眼學(xué)生發(fā)展，組織學(xué)生活動。 ?。?）運用多種教學(xué)方法，選用恰當(dāng)教學(xué)媒體。 （6）重視教師的人格力量，規(guī)范教師的課堂行為。6
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