咬文嚼字導(dǎo)學(xué)案含答案-資料下載頁
2025-06-19 01:18本頁面
【正文】 同，情感不同。繁簡不同，意味不同。字眼不同，意境不同。聯(lián)想與否，意蘊(yùn)不同一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神根據(jù)文意回答，何為套板反應(yīng)？“聯(lián)想”“習(xí)慣”“套板反應(yīng)”之間有怎樣的關(guān)系？為什么說“套板反應(yīng)”好創(chuàng)造動機(jī)是仇敵？參考：在事物發(fā)生時，毫不斟酌的使用一些眼前立即想到并安于此的套語濫調(diào)。聯(lián)想起于習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣而劃滑入“套板反應(yīng)”；“套板反應(yīng)”是走熟路、走老路、無創(chuàng)新 思考課后練習(xí)二，說說你的看法參考：馬、朱所強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)是不同的，馬強(qiáng)調(diào)要廣泛攝取知識，使自己成為博學(xué)之士，故不能“太滯”，不能“固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字”；而朱強(qiáng)調(diào)的是：對待文字的態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模唤z不茍的。這里“嚴(yán)謹(jǐn)”與“博學(xué)”并不矛盾。二、分組展示三、精彩點(diǎn)評四、當(dāng)堂練習(xí)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（B ）A．字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用，因?yàn)榍罢呤枪潭ǖ暮笳呤怯坞x的，前者偏于類型后者偏于個性。我們今天為文要想寫出個性，也不可忽視字的聯(lián)想意義。B．文學(xué)的文字有時必須顧到聯(lián)想的意義，尤其是在詩方面。而科學(xué)的文字越限于直指的意義就越精確，因而，科學(xué)不必顧到聯(lián)想的意義，而應(yīng)重視直指的意義。C．一個人的心理習(xí)慣如果老是傾向于套板反應(yīng)，他就根本與文藝無緣。因?yàn)榫妥髡哒f，“套版反應(yīng)”和創(chuàng)造的動機(jī)是仇敵；就讀者說，它引不起新鮮而真切的情趣。從這個意義上講，我們創(chuàng)作要努力走出套板反應(yīng)。D．文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵推陳翻新，時時求思想情感和語文的精煉與吻合，他才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。這種“咬文嚼字”的精神，對我們今天的創(chuàng)作仍有不可忽視的借鑒意義。下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?B ） A．姚明意外受傷，近幾場賽事只能作壁上觀，但火箭隊(duì)仍然取得了22連勝。有人認(rèn)為他們很有些運(yùn)氣成份。 B．對于主持人讀錯音，有人覺得無傷大雅，但其聲音經(jīng)電視等媒體一傳播，再小的錯誤也會放大，因此應(yīng)當(dāng)特別注意。 C．試想，連諾貝爾獎獲得者楊振寧都自言不是永遠(yuǎn)的稱職溥導(dǎo)，更何況望其項(xiàng)背的那些年邁的博導(dǎo)們了。 D．一些作者的文字功底不足，往往錯字連篇，病句百出，其錯誤之多，常令編輯目不暇接，想幫助修改都改不過來。
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