【總結(jié)】《基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)》(第二版牛翠娟、婁安如、孫儒泳、李慶芬)課后思考題答案第一章緒論。生態(tài)學(xué)是研究有機(jī)體與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué),環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。生物環(huán)境分為種內(nèi)的和種間的,或種內(nèi)相互作用和種間相互作用。,采用什么樣的方法。生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象很廣,從個(gè)體的分子到生物圈,但主要研究4個(gè)層次:個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。在個(gè)體層次上,主要研
2025-06-24 16:38
【總結(jié)】第一篇:思考題答案 各有何優(yōu)缺點(diǎn) 答:鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)按施工方法的不同有如下形式:)現(xiàn)澆框架其做法為每層柱與其上層的梁板同時(shí)支模、綁扎鋼筋,然后一次澆混凝土,是目前最常用的形式優(yōu)點(diǎn):整體性,...
2024-11-14 18:22
【總結(jié)】中國(guó)近代史綱要答案?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端,原因有四:第一,戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了根本性變化,由一個(gè)落后封閉但獨(dú)立自主的封建國(guó)家淪為一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)。第二,中國(guó)的發(fā)展方向發(fā)生變化,戰(zhàn)前中國(guó)是一個(gè)沒(méi)落的封建大國(guó),封建制度已經(jīng)腐朽,在緩慢地向資本主義社會(huì)發(fā)展,如果沒(méi)有外來(lái)勢(shì)力干擾,中國(guó)最終也會(huì)向西方大國(guó)那樣發(fā)生資產(chǎn)階級(jí)革命成為資本主義國(guó)家;而鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)的民族資本
2025-06-27 16:05
【總結(jié)】《傳播學(xué)教程》課后思考題答案第一章傳播學(xué)的研究對(duì)象與基本問(wèn)題第一節(jié)1、為什么說(shuō)“信息是物理載體和意義構(gòu)成的統(tǒng)一整體”?答:人與人之間的社會(huì)互動(dòng)行為的介質(zhì)既不單單是意義,也不單單是符號(hào),而是作為意義和符號(hào),精神內(nèi)容和物質(zhì)載體只統(tǒng)一體的信息,因?yàn)橐饬x離開(kāi)符號(hào)就不能得到表達(dá),而符號(hào)離開(kāi)意義只不過(guò)是一些莫名其妙的物質(zhì),兩者都不能單獨(dú)引起社會(huì)互動(dòng)行為。社會(huì)信息指
2025-06-27 12:31
【總結(jié)】《中藥藥劑學(xué)》思考題一、名詞解釋1、中藥合劑;中藥合劑系指藥材用水或其他溶劑,采用適宜方法提取,經(jīng)濃縮制成的內(nèi)服液體制劑,(單劑量包裝者又稱“口服液”)。它是在湯劑應(yīng)用的基礎(chǔ)上改進(jìn)發(fā)展起來(lái)的一種新劑型。2、熱原;熱原(pyrogen)系指能引起恒溫動(dòng)物體溫異常升高的致熱物質(zhì)。它包括細(xì)菌性熱原、內(nèi)源性高分子熱原、內(nèi)源性低分子熱原及化學(xué)熱原等。3、注射用水注射用水指符合中國(guó)藥
2025-08-04 23:11
【總結(jié)】復(fù)習(xí)思考題答案第一章二、填空題?1、統(tǒng)計(jì)工作統(tǒng)計(jì)資料?2?3、同質(zhì)性大量性?4、總體單位?5、品質(zhì)?6、離散型?7、指標(biāo)名稱?8?9、品質(zhì)?10、可變標(biāo)志
2025-04-29 07:11
【總結(jié)】附件1:課外作業(yè)習(xí)題集答案第一章緒論一、選擇題A、A、B、A二、填空題1、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展;2、人類活動(dòng)、生態(tài)環(huán)境;3、退化原因、恢復(fù)與重建三.簡(jiǎn)答題1、環(huán)境生態(tài)學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容是什么?答:環(huán)境生態(tài)學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括四個(gè)方面:(1)人為干擾下生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在變化機(jī)制和規(guī)律研究(1分);(2)生態(tài)系統(tǒng)受損程度及危害性的判斷研究(1分);(3)各類生態(tài)系
2025-08-05 09:26
【總結(jié)】第一章緒論作業(yè)習(xí)題:1什么是園林花卉或花卉?答:狹義的花卉:指具有觀賞價(jià)值的草本植物廣義的花卉除指具有觀賞價(jià)值的草本植物外,還包括草本或木本的地被植物、花灌木、開(kāi)花喬木、盆景以及溫室觀賞植物等2依栽培目的和性質(zhì)不同,花卉栽培有哪些類型?答:生產(chǎn)栽培、觀賞栽培、標(biāo)本栽培3花卉栽培的意義與作用。答:在園林綠化中的作用:花卉為園林綠化、美化、香化和衛(wèi)生防護(hù)的重要材料。
2025-06-19 01:50
【總結(jié)】《普通測(cè)量學(xué)》復(fù)習(xí)思考題答案一、名詞解釋1、豎直角:豎直角是同一豎直面內(nèi)視線與水平線間的夾角。2、絕對(duì)高程:地面點(diǎn)到大地水準(zhǔn)面的鉛垂距離,稱為該點(diǎn)的絕對(duì)高程。3、水平角:地面上一點(diǎn)到兩目標(biāo)的方向線鉛垂投影到同一水平面上所形成的夾角,稱為水平角。4、比例尺:圖紙上兩點(diǎn)間的距離與相應(yīng)地面兩點(diǎn)間距離之比,稱為圖紙的比例尺。5、大地水準(zhǔn)面:與靜止?fàn)顟B(tài)的平均
2025-06-07 19:25
【總結(jié)】山東中學(xué)教育學(xué)思考題:第一章教育與教育學(xué)1.什么是教育、教育學(xué)、學(xué)校教育?教育就其定義來(lái)說(shuō)有,有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指增進(jìn)人們的知訓(xùn)、技能和身體健康,影響人們的思想觀念的所有活動(dòng)。廣義的教育包括:家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。狹義的教育主要指學(xué)校教育,是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求,有目的,有計(jì)劃,有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響,把們們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。教
2025-06-24 20:50
【總結(jié)】植物生物學(xué)課后思考題答案此答案僅供自學(xué)使用,依據(jù)教材為楊繼等編寫(xiě),1999年7月第一版,高等教育出版社和施普林格出版社出版。多數(shù)答案均為本人從該版課本整理,少數(shù)參考或綜合網(wǎng)上,請(qǐng)使用者研判、補(bǔ)充、完善并更正其中錯(cuò)誤,以免誤導(dǎo)大家。謝謝。緒論1、地球上的生命是如何產(chǎn)生的?在現(xiàn)在環(huán)境條件下,生命起源的過(guò)程還會(huì)在地球表面發(fā)生嗎?答:①有關(guān)地球上生命的起源有很多家說(shuō),但目前多數(shù)學(xué)
2025-06-25 15:35
【總結(jié)】1、什么是食品的變質(zhì)?2、常見(jiàn)食品的變質(zhì)主要由哪些因素引起?3、試述引起食品腐敗變質(zhì)的生物學(xué)因素及其特性。4、試述引起食品腐敗變質(zhì)的化學(xué)因素及其特性。5、溫度、水分和pH值對(duì)食品腐敗變質(zhì)有何影響?1、食品的腐敗變質(zhì)是指食品受到各種1)食品種類不同,引起變質(zhì)的微生物種類不同;2)環(huán)境條件不同,變質(zhì)快慢程度不同;3)食品成分發(fā)生變化的同時(shí),產(chǎn)生毒素或致
2025-06-07 07:35
【總結(jié)】思考題第二章信用與經(jīng)濟(jì)1、什么是商業(yè)信用?商業(yè)信用的表現(xiàn)形式與特點(diǎn)是什么?定義:商業(yè)信用指企業(yè)之間相互提供的、與商品交易直接相關(guān)的信用。表現(xiàn)形式:(1)提供商品的商業(yè)信用。如企業(yè)間的商品賒銷、分期付款等。(2)提供貨幣的商業(yè)信用。如在商品交易基礎(chǔ)上發(fā)生的預(yù)付定金、預(yù)付貨款等。(3)融資性的商業(yè)票據(jù)。商業(yè)信用的特點(diǎn)(1)商業(yè)信用的主體是廠商。即債權(quán)人和債務(wù)
2025-06-18 22:45
【總結(jié)】第一章緒論一、簡(jiǎn)述食品安全的現(xiàn)代內(nèi)涵。1、食品安全完整的概念和范圍應(yīng)包括兩個(gè)方面:⒈食品的充足供應(yīng),即解決人類的貧窮,饑餓,保證人人有飯吃。⒉食品的安全與營(yíng)養(yǎng),即人類攝入的食品不含有可能引起食源性疾病的污染物、無(wú)毒、無(wú)害,并能提供人體所需要的基本營(yíng)養(yǎng)元素。2、食品安全指對(duì)食品按其原定用途進(jìn)行制作或食用時(shí)不會(huì)使消費(fèi)者健康受到損害的一種擔(dān)保。3、食品安全可具體理解為:食品(食物)
2025-06-28 16:29
【總結(jié)】引言1.什么是工程與環(huán)境地球物理?答:工程與環(huán)境地球物理,是應(yīng)用地球物理的一個(gè)重要分支,是利用介質(zhì)的物性差異來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)工程與環(huán)境領(lǐng)域,目標(biāo)體的探測(cè)、檢測(cè)和監(jiān)測(cè)。2、根據(jù)場(chǎng)的不同,應(yīng)用地球物理分為哪幾類?答:根據(jù)所研究的地球物理場(chǎng)的不同,通常課分為以下幾類:①以地下介質(zhì)的密度差異為基礎(chǔ),研究重力場(chǎng)變化規(guī)律的方法稱為重力勘探。②以地下介質(zhì)的磁性差異為基礎(chǔ),研究地磁場(chǎng)變化規(guī)律
2025-03-25 00:56