【正文】 } } else { for(j=0。jn。j++) { if(ma[j]) w=w+1。 } for(j=0。jw。j++) { printf(%d,a[j])。 printf( )。 } printf(%d,m)。 for(j=w。jn。j++) { printf( )。 printf(%d,a[j])。 } } printf(\n)。 scanf(%d%d,amp。n,amp。m)。 }}2020絕對值排序 Problem Description輸入n(n=100)個整數(shù)，按照絕對值從大到小排序后輸出。題目保證對于每一個測試實例，所有的數(shù)的絕對值都不相等。Input輸入數(shù)據(jù)有多組，每組占一行，每行的第一個數(shù)字為n,接著是n個整數(shù)，n=0表示輸入數(shù)據(jù)的結束，不做處理。 Output對于每個測試實例，輸出排序后的結果，兩個數(shù)之間用一個空格隔開。每個測試實例占一行。Sample Input3 3 4 24 0 1 2 30Sample Output4 3 23 2 1 0AuthorlcySourceC語言程序設計練習（三） Remendlcy解答：includemain(){ int n,m,a[100],b[100],c,d,e,f,i,j,k。 while(scanf(%d,amp。n)!=EOFamp。amp。n!=0) { for(i=0。in。i++) scanf(%d,amp。a[i])。 f=0。 for(j=0。jn。j++) { c=0。 for(i=0。in。i++) { if(a[i]0) m=a[i]。 else m=a[i]。 if(c=m) { c=m。 b[j]=a[i]。 k=i。 } } a[k]=0。 if(f) printf( )。 printf(%d,b[j])。 f=f+1。 } printf(\n)。 }}2021發(fā)工資咯：）Problem Description作為杭電的老師，最盼望的日子就是每月的8號了，因為這一天是發(fā)工資的日子，養(yǎng)家糊口就靠它了，呵呵但是對于學校財務處的工作人員來說，這一天則是很忙碌的一天，財務處的小胡老師最近就在考慮一個問題：如果每個老師的工資額都知道，最少需要準備多少張人民幣，才能在給每位老師發(fā)工資的時候都不用老師找零呢？這里假設老師的工資都是正整數(shù)，單位元，人民幣一共有100元、50元、10元、5元、2元和1元六種。Input輸入數(shù)據(jù)包含多個測試實例，每個測試實例的第一行是一個整數(shù)n（n100），表示老師的人數(shù)，然后是n個老師的工資。n=0表示輸入的結束，不做處理。Output對于每個測試實例輸出一個整數(shù)x,表示至少需要準備的人民幣張數(shù)。每個輸出占一行。Sample Input31 2 30Sample Output4AuthorlcySourceC語言程序設計練習（四） Remendlcy解答：includemain(){ int n,m,a,b,c,d,e,f,i,j,k。 while(scanf(%d,amp。n)!=EOFamp。amp。n!=0) { k=0。 for(i=0。in。i++) { scanf(%d,amp。m)。 a=m/100。 b=m%100/50。 c=m%100%50/10。 d=m%100%50%10/5。 e=m%100%50%10%5/2。 f=m%100%50%10%5%2。 k=k+a+b+c+d+e+f。 } printf(%d\n,k)。 }}2033人見人愛A+BProblem DescriptionHDOJ上面已經有10來道A+B的題目了，相信這些題目曾經是大家的最愛，希望今天的這個A+B能給大家?guī)砗眠\，也希望這個題目能喚起大家對ACM曾經的熱愛。這個題目的A和B不是簡單的整數(shù)，而是兩個時間，A和B 都是由3個整數(shù)組成，分別表示時分秒，比如，假設A為34 45 56，就表示A所表示的時間是34小時 45分鐘 56秒。Input輸入數(shù)據(jù)有多行組成，首先是一個整數(shù)N，表示測試實例的個數(shù)，然后是N行數(shù)據(jù)，每行有6個整數(shù)AH,AM,AS,BH,BM,BS，分別表示時間A和B所對應的時分秒。題目保證所有的數(shù)據(jù)合法。Output對于每個測試實例，輸出A+B，每個輸出結果也是由時分秒3部分組成，同時也要滿足時間的規(guī)則（即：分和秒的取值范圍在0~59），每個輸出占一行，并且所有的部分都可以用32位整數(shù)表示。Sample Input21 2 3 4 5 634 45 56 12 23 34Sample Output5 7 947 9 30AuthorlcySourceACM程序設計期末考試（2006/06/07） Remendlcy解答：includemain(){int i,j,a,b,c,d,e,f,n,s。while(scanf(%d,amp。n)!=EOF){ c=0。d=0。e=0。 for(i=0。in。i++) { a=0。b=0。c=0。d=0。e=0。f=0。 scanf(%d%d%d%d%d%d,amp。a,amp。b,amp。c,amp。d,amp。e,amp。f)。 a=a+d。 b=b+e。c=c+f。 j=0。 while(c60) { c=c60。 j=j+1。 } b=b+j。 s=0。 while(b60) { b=b60。 s=s+1。 } a=a+s。 printf(%d %d %d\n,a,b,c)。 }}}2039三角形Problem Description給定三條邊，請你判斷一下能不能組成一個三角形。Input輸入數(shù)據(jù)第一行包含一個數(shù)M，接下有M行，每行一個實例，包含三個正數(shù)A,B,C。其中A,B,C 1000。Output對于每個測試實例，如果三條邊長A,B,C能組成三角形的話，輸出YES，否則NO。 Sample Input21 2 32 2 2Sample OutputNOYESAuthorlinleSource2005實驗班短學期考試 Remendlcy解答：includemain(){ double n,a,b,c,i。 while(scanf(%lf,amp。n)!=EOF) { for(i=0。in。i++) { scanf(%lf%lf%lf,amp。a,amp。b,amp。c)。 if((a+b)camp。amp。(b+c)aamp。amp。(a+c)b) printf(YES\n)。 else printf(NO\n)。 } }} 2040親和數(shù)Problem Description古希臘數(shù)學家畢達哥拉斯在自然數(shù)研究中發(fā)現(xiàn)，220的所有真約數(shù)(即不是自身的約數(shù))之和為： 1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110＝284。 而284的所有真約數(shù)為7 142，加起來恰好為220。人們對這樣的數(shù)感到很驚奇，并稱之為親和數(shù)。一般地講，如果兩個數(shù)中任何一個數(shù)都是另一個數(shù)的真約數(shù)之和，則這兩個數(shù)就是親和數(shù)。 你的任務就編寫一個程序，判斷給定的兩個數(shù)是否是親和數(shù)Input輸入數(shù)據(jù)第一行包含一個數(shù)M，接下有M行，每行一個實例,包含兩個整數(shù)A,B； 其中 0 = A,B = 600000 。Output對于每個測試實例，如果A和B是親和數(shù)的話輸出YES，否則輸出NO。Sample Input2220 284100 200Sample OutputYESNOAuthorlinleSource2005實驗班短學期考試 Remendlcy解答：includemain(){ double n,a,b,c,i。 while(scanf(%lf,amp。n)!=EOF) { for(i=0。in。i++) { scanf(%lf%lf%lf,amp。a,amp。b,amp。c)。 if((a+b)camp。amp。(b+c)aamp。amp。(a+c)b) printf(YES\n)。 else printf(NO\n)。 } }} 1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。