【總結】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務第二課時新課引入咱們一起來聽幾段聲音鋼球廠的噪聲鋸木頭的的噪聲課前導入想一想1、談談你的感受2、在你的周圍,還有哪些類似的聲音?3、什么是噪聲?你曾經制造過噪聲嗎?課前導入學習目標(1)了解噪聲的來源;(2)知道噪聲的
2025-06-13 14:32
【總結】第二章聲音與環(huán)境讓聲音為人類服務第一課時學習目標(1)了解聲的有關知識和應用;(2)通過學習聲在現(xiàn)代技術中的應用,體會科學、技術與社會的聯(lián)系。學習目標音樂家運用不同的音調、響度,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律。歌詠比賽電子合成器一、聲音與樂音新知探究
2025-06-17 00:04
2025-06-19 12:38
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣聽見聲音1.聲音是由于物體________而產生的。一切發(fā)聲體都在________,________停止,發(fā)聲停止。物理學中把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。振動振動振動2.一切________、________、________振動都可以發(fā)聲。3.聲音以______
2025-06-19 12:56
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音1.我們周圍的聲音千差萬別,有的使人愉悅,叫做________;有的令人厭煩,叫做________。2.音調指聲音的________。樂音噪聲高低3.頻率:(1)頻率是指聲源_________________________。(2)頻率的單位是_____
2025-06-19 13:07
2025-06-16 03:51
2025-06-16 03:56
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))1.響度指聲音的________。2.響度與聲源的________、____________________等因素有關。(1)其他條件一定時,聲源振幅越大,聲音響度越______;(2)其他條件一定時,距離聲源越近,聲音響度越______。強弱
2025-06-16 04:00
【總結】《讓聲音為人類服務》第二課時考點方法一、噪聲和噪聲來源二、噪聲強弱的等級和噪聲危害三、噪聲的控制注意1、從物理學角度看,噪聲是由發(fā)聲體做無規(guī)則運動產生的聲音;2、從環(huán)境保護的角度看,凡是妨礙人正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音,都屬于噪聲;3、來源主要有:工廠機械,交
2025-06-17 00:00
【總結】《讓聲音為人類服務》第一課時考點方法一、聲與信息二、聲與能量注意1、回聲的利用:聲音在介質中傳播當遇到障礙物時,會在界面發(fā)生反射;2、人們利用聲波的回聲獲得一些信息。并利用回聲進行測距、定位等;3、軍事、航空、航海上,利用雷達進行探測定位和導航。一、聲與信息直擊考點1、下列現(xiàn)象中屬于回聲定位
2025-06-19 12:35
【總結】一、噪聲的來源《讓聲音為人類服務》第二課時隨堂練習二、噪聲的危害三、噪聲的控制分析與解答1)工業(yè)噪聲是指工業(yè)生產過程中,各種機床工作過程中產生的噪聲;2)交通噪聲是指在交通運輸中,各種運輸車輛或其他交通工具產生的噪聲;3)居民噪聲是指在生活中,居民區(qū)影響人們正常休息、學習的噪聲。1、噪聲是城市環(huán)境污染的一個主要來源,
2025-06-15 08:58
2025-06-17 00:05
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【總結】聲音與音樂音樂家運用不同的響度和音調,配上伴音、和聲等,組成不同的旋律。聲音與音樂對音樂的研究也推動了音樂的發(fā)展,現(xiàn)在利用計算機技術進行音樂的數(shù)字合成,已經能夠逼真地模仿各種聲音。聲音與建筑你能否舉出建筑中利用聲學的例子嗎回音壁回音壁三音石聲音與建筑音樂廳裝有許多頂板和側板
2025-11-10 15:15