20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第4節(jié)物質(zhì)的比熱練習(xí)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】[范圍：第4章第4節(jié)物質(zhì)的比熱]基礎(chǔ)鞏固1．關(guān)于熱量，下列說法正確的是()A．物體的溫度越高，所含的熱量越多B．當(dāng)兩物體含有的熱量相等時(shí)，熱傳遞就停止了C．熱量總是從質(zhì)量大的物體向質(zhì)量小的物體傳遞D．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞基礎(chǔ)鞏固一、選擇題D2．下列最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有

2025-06-16 13:00

七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第2節(jié)質(zhì)量的測(cè)量422實(shí)驗(yàn)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量練習(xí)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時(shí)實(shí)驗(yàn)：用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量基礎(chǔ)鞏固1．在“用托盤天平測(cè)量固體和液體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是()A．使用天平時(shí)，將天平放在水平桌面上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，只調(diào)節(jié)了平衡螺母C．稱量時(shí)，左盤放置待測(cè)物體，右盤放置砝碼D．觀察到指針指在分度盤的中線處，確定天平已平衡基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B

2025-06-18 19:37

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性42質(zhì)量的測(cè)量課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】請(qǐng)你模仿平時(shí)你媽媽去菜場(chǎng)買東西的情景，表演一段買西瓜的小品。質(zhì)量的測(cè)量一、質(zhì)量的概念：我們把物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。符號(hào)m表示。物體的質(zhì)量不隨形狀、位置、溫度、狀態(tài)而改變。結(jié)論二、質(zhì)量的單位千克（kg)噸(t)千克(Kg)克(g)

2025-06-15 12:07

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性41物質(zhì)的構(gòu)成課件2新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成1、構(gòu)成甘蔗的基本單位是什么？2、甘蔗汁中主要含有哪些物質(zhì)？細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體液泡蔗糖和水是由什么構(gòu)成的呢？自主學(xué)習(xí)目標(biāo)?自學(xué)完成下面填空）?1、了解分子是構(gòu)成物質(zhì)的，確認(rèn)分子比細(xì)胞的多。?2、理解分子

2025-06-16 00:38

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性41物質(zhì)的構(gòu)成課件1新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成1、構(gòu)成甘蔗結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么？2、甘蔗汁中主要含有哪些物質(zhì)？3、蔗糖和水等物質(zhì)又是由什么構(gòu)成的呢？細(xì)胞蔗糖和水等細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體液泡1、用放大鏡觀察一塊方形蔗糖，你看到了什么？2、將方形蔗糖碾碎后，再用放大鏡觀察，你又看到了

2025-06-16 00:43

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性41物質(zhì)的構(gòu)成課件1新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成1、構(gòu)成甘蔗結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么？2、甘蔗汁中主要含有哪些物質(zhì)？3、蔗糖和水等物質(zhì)又是由什么構(gòu)成的呢？細(xì)胞蔗糖和水等細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體液泡1、用放大鏡觀察一塊方形蔗糖，你看到了什么？2、將方形蔗糖碾碎后，再用放大鏡觀察，你又看到了

2025-06-16 00:38

七年級(jí)科學(xué)物質(zhì)的密度-資料下載頁

【總結(jié)】水的密度教師:吳能軍⑴天平要放在上；⑵游碼移到標(biāo)尺的處；⑶調(diào)使天平平衡；⑷左右，撥動(dòng)游碼使天平再次平衡；⑸物體質(zhì)量=砝

2024-11-07 02:51

20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性44物質(zhì)的比熱課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)物質(zhì)的比熱第4章　物質(zhì)的特性第4節(jié)物質(zhì)的比熱新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第4章　物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第4節(jié)物質(zhì)的比熱重要提示：1．比熱是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱，比熱只取決于物質(zhì)的本身，與物體的質(zhì)量大小、溫度改變多少以及物體吸收或放出的熱量的多少無關(guān)。2．常見物質(zhì)中水的比熱較大，所以水具有調(diào)節(jié)氣溫的功能，并常用于冷卻

2025-06-18 17:16

20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性41物質(zhì)的構(gòu)成課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成第4章　物質(zhì)的特性第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第4章　物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成考綱要求：說出物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成。第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成重要提示：1．無論物質(zhì)的狀態(tài)如何，構(gòu)成同一物質(zhì)的分子種類相同。例如，水和冰都是由水分子構(gòu)成。2．由于分子之間存在空隙，一般不同的物質(zhì)之間體積不能相

2025-06-18 17:16

七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第2節(jié)質(zhì)量的測(cè)量421質(zhì)量及托盤天平的使用導(dǎo)學(xué)課件浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)質(zhì)量的測(cè)量第4章物質(zhì)的特性第1課時(shí)質(zhì)量及托盤天平的使用新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第1課時(shí)質(zhì)量及托盤天平的使用考綱要求：知道物體有質(zhì)量。重要提示：質(zhì)量是物體的固有屬性，只和所含物質(zhì)的多少有關(guān)，它不隨物體的位置、形狀、溫度和狀態(tài)等的改變而改變。尤其是地理位

2025-06-20 15:36

20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性41物質(zhì)的構(gòu)成練習(xí)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第4章第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，不正確的是()基礎(chǔ)鞏固一、選擇題C選項(xiàng)事實(shí)解釋A碘酒是混合物由不同種分子構(gòu)成B端午時(shí)節(jié)粽飄香分子在不斷運(yùn)動(dòng)著C氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積增大D固體碘受熱升華碘分子間的空

2025-06-21 00:54

20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性41物質(zhì)的構(gòu)成練習(xí)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第4章第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，不正確的是()基礎(chǔ)鞏固一、選擇題C選項(xiàng)事實(shí)解釋A碘酒是混合物由不同種分子構(gòu)成B端午時(shí)節(jié)粽飄香分子在不斷運(yùn)動(dòng)著C氣體受熱膨脹溫度升高，分子自身體積增大D固體碘受熱升華碘分子間的空

2025-06-21 00:54

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性44物質(zhì)的比熱第2課時(shí)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】（第2課時(shí)）在同樣陽光照射下，河灘和河水升高的溫度一樣嗎？提出問題：砂石水質(zhì)量相同的砂石和水，吸收相同的熱量，砂石升高的溫度大。用相同的酒精燈加熱相同時(shí)間建立假設(shè)：提出問題：質(zhì)量相同的砂石和水，吸收相同的熱量，升高的溫度一樣嗎？哪個(gè)升高的

2025-06-18 02:08

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性44物質(zhì)的比熱第1課時(shí)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】感受熱活動(dòng)：大家一起來搓手，談?wù)劯惺?！物質(zhì)的比熱第一課時(shí)思考:？，那杯水放熱，那杯水吸熱？24思考下列問題：（1）用電水壺把一壺水燒開與燒成溫水需要的時(shí)間一樣多嗎？（2）用電水壺?zé)畷r(shí),燒開一壺水與燒開半壺水需要的時(shí)間一樣多嗎？信息快遞

2025-06-14 20:11

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性復(fù)習(xí)課件1新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】物質(zhì)的構(gòu)成質(zhì)量的測(cè)量物質(zhì)的密度物質(zhì)的比熱一、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。思考：細(xì)胞與分子一樣大嗎？蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成水是由水分子構(gòu)成(有些物質(zhì)是由原子或離子構(gòu)成的)物質(zhì)的構(gòu)成物質(zhì)的構(gòu)成二、分子之間存在空隙（2）一般來說,氣體分子之間空隙最大,固體分子之間空隙最小

2025-06-19 16:41

七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第3節(jié)物質(zhì)的密度433實(shí)驗(yàn)測(cè)量石塊和鹽水的密度課件浙教版-wenkub.com

七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第3節(jié)物質(zhì)的密度433實(shí)驗(yàn)測(cè)量石塊和鹽水的密度課件浙教版(已改無錯(cuò)字)

七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第3節(jié)物質(zhì)的密度433實(shí)驗(yàn)測(cè)量石塊和鹽水的密度課件浙教版-資料下載頁

七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第3節(jié)物質(zhì)的密度433實(shí)驗(yàn)測(cè)量石塊和鹽水的密度課件浙教版(參考版)

七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第3節(jié)物質(zhì)的密度433實(shí)驗(yàn)測(cè)量石塊和鹽水的密度課件浙教版-文庫吧資料