【正文】 用戶輸入查詢方式，點擊“確認”按鈕，系統(tǒng)檢驗信息的合法性，如果信息合法，就提示用戶再次輸入具體的查詢數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)庫中出相應的職工的信息，并輸出查詢出的結果集合。管理設計如表 所所示：表 用戶對職工信息管理設計模塊名稱 模塊分解 功能頁面 說明歡迎進入高校職工工資管理系統(tǒng)以按鈕的形式給出操作方式查詢 顯示對應職工信息添加 輸入要所加職工信息修改 修改對應職工信息刪除 刪除過時的職工信息用戶查詢、添加修改、刪除職工信息。 頁面顯示操作方式信息Alter_Data(Connection con,String tableName)修改職工信息 ActionDel_Data(Connection con,String tableName)刪除職工信息 Action在“歡迎進入高校職工工資管理系統(tǒng)”頁面中選擇要進行的操作方式，點擊相應的干洗店日常事務管理系統(tǒng)16按鈕進行相應的任務。點擊“查詢”按鈕，系統(tǒng)做出響應，進入“查詢職工信息”頁面，執(zhí)行“ ”中的調用的業(yè)務層的 Inquire_Data(Connection con,String tableName)方法，系統(tǒng)從數(shù)據(jù)庫中查詢出相應的學生的信息，并顯示該信息；點擊“瀏覽” 按鈕，系統(tǒng)做出相應，系統(tǒng)對信息進行檢驗，如果合法，就執(zhí)行“”中調用的業(yè)務層的 search（）方法，從數(shù)據(jù)庫中檢測出該信息，并顯示出來。第 4 章 系統(tǒng)測試在本章節(jié)中，通過扮演不同的用戶角色使用該系統(tǒng)的所得到的結果，對高校職工工資管理系統(tǒng)應實現(xiàn)功能的詳細測試，從中找出該系統(tǒng)所存在的不足及需要改進的地方。 測試概述根據(jù)項目范圍，確定的系統(tǒng)測試范圍為：登錄、錄入、瀏覽、查詢、排序、刪除、修改、統(tǒng)計、退出程序。登錄： 用戶根據(jù)自己的用戶名和密碼（進入該系統(tǒng)的唯一途徑） ；錄入： 職工九屬性的錄入，保證數(shù)據(jù)庫的完整性；瀏覽： 對數(shù)據(jù)庫中存在的職工信息進行瀏覽；查詢： 查詢符合條件的職工并輸出此集合；排序： 按年齡或工資的升降序對職工進行排序并輸出結果；刪除： 在確定職工不存在的情況下，對職工信息進行刪除；修改： 修改職工的錯誤或過時的信息；統(tǒng)計： 根據(jù)類型和月工作量計算本月工資；測試人員： 陳雪嬌；干洗店日常事務管理系統(tǒng)17測試環(huán)境： DOS； 測試用例測試用例如表 所示：表 測試用例表序號 功能模塊 測試數(shù)據(jù) 預期結果用戶名：陳雪嬌密 碼：******** 登錄成功1系統(tǒng)登錄 用戶名：far密 碼：1234 界面清空2 添加職工信息姓名： 陳雪嬌 年齡： 19職工號： 8092402性別： 女地址： 西環(huán)電話號碼：3658792學歷： 碩士類型： 實驗員工資： 4000錄入執(zhí)行成功 本科 顯示符合的職 工信息 2100 顯示符合的職 工信息3 查詢職工信息 沒有相關信息 不輸出 工資由低到高 排列 工資由高到低 排列 年齡由低到高 排列 年齡由高到低 排列4 按要求排序 輸入有誤，請 核實！！干洗店日常事務管理系統(tǒng)18號：8092415刪除執(zhí)行成功！5 刪除職工信息：8092309相當于刪除成功1. 輸入要修改的職工號：8092412修改住址：龍湖住址修改成功！2. 輸入要修改的職工號：8092417修改電話號碼：9648571改后結果存入數(shù)據(jù)庫6 修改職工信息：8092339 此修改無意義 工作量：25 1030 950 1150 工作量：13 11807 統(tǒng)計個人本月 工資5 教師兼行政人員工作量：20 1750 測試結果測試結果：系統(tǒng)登錄（通過） 、添加職工信息（通過） 、查詢職工信息（通過） 、按要求排序（通過） 、刪除職工信息（通過） 、修改職工信息（通過） 、統(tǒng)計個人本月工資（通過） 。通過測試，可以保證程序的準確性和實用性，是開發(fā)項目的關鍵部分。干洗店日常事務管理系統(tǒng)19第 5 章 結束語神秘的二級課題實訓，就我個人來說：受益匪淺！剛開始做課設時，的確遇到了很多問題，比如怎樣連接數(shù)據(jù)庫，怎樣將 SQL 語句嵌套到 Java 中使用，同樣的對象怎樣在不同的類中使用、點擊按鈕后怎樣連接到相應的功能等。在老師的幫助下，我們用了整整一下午的時間連接數(shù)據(jù)庫，添加數(shù)據(jù)源，看到DOS 沒有報錯“Unknown source”時，老激動了，我們自己也參考了一些書，逐漸打開了思路，雖然，用到了好多沒學過的知識，但，比著葫蘆畫瓢是學習新知識的俄第一步，問題一個個被解決，感覺編程水平有明顯提高。從開始構思到寫代碼，再到最后的調試，每一步我們組的成員都會有意見的分歧，每個人都有自己的想法，開始很不習慣，總覺得自己的想法最完善，最合理，缺少冷靜的思考和耐心去理解其他人的想法，經過三周的“激戰(zhàn)” ，磨合，我想我們收獲的不僅僅是一個程序的出世，更重要的是我們也學會了團結，學會尊重他人的意念，不會再狂傲的以為自己才是最好的了。深知自己的以后很有可能當一名程序員，我很自豪，你想想筆記本上的東西，、Word、哪個不是程序員做的？咖啡廳的 POS 機，收銀機里面也都有程序員的心血，所以，我覺得我們的工作能帶給更多的人方便，我們的工作很有意義，帶著熱情去寫每一個程序。程序員是值得尊敬的，程序員的雙手是魔術師的雙手，他們把枯燥無味的代干洗店日常事務管理系統(tǒng)20碼變成了豐富多彩的軟件。而且通過成品的程序，能向更多人展示自己，崇拜自己。在這次的課程設計中涉及到了數(shù)據(jù)庫，以前總不能夠理解數(shù)據(jù)庫的用處；盡管在課程設計的書上有代碼。在這期間，我不太不擅于查找錯誤，縱使是一個小小的錯誤，我也會找上半天，以后我會加強這方面的鍛煉。通過這次高校職工工資管理系統(tǒng)，我認識到了自己的很多不足之處，不知道查錯時的一些代碼表示，這說明自己在這一學期的面向對象這門課程的知識還是比較欠缺的，雖然困難重重，但還是從中學到了很多，而且也了解到了數(shù)據(jù)庫的用處與使用的方便。明白了一些管理系統(tǒng)的模塊，因此，希望自己以后在面向對象課程學習中能夠有所進步。在實踐中驗證所學知識和更一步的加深對所學知識的理解；感謝我的輔導老師鄭彬彬老師，她給我們的工資管理系統(tǒng)設計提供了許多寶貴的意見，是她在我遇到調試問題時，給了我講解，讓我明白代碼的意思。圖書館是查找資源的好地方，最后，我再一次感謝我的老師們，謝謝你們的諄諄教誨，沒有你們的言傳身教，就沒有我課程設計的順利完成，謝謝您們！干洗店日常事務管理系統(tǒng)21指導教師評語 成績：指導教師簽名： 年 月 日 干洗店日常事務管理系統(tǒng)22附錄 A: 附加圖、表附表 Stuff 職工表附圖 登錄附圖 主界面干洗店日常事務管理系統(tǒng)23附圖 個人信息錄入界面附圖 錄入成功提示圖附圖 number 為 8092432 的成功錄入干洗店日常事務管理系統(tǒng)24附圖 選擇查詢方式附圖 具體查詢信息附圖 輸出查詢結果附圖 選擇排序方式干洗店日常事務管理系統(tǒng)25附圖 輸出排序結果附圖 輸入刪除工號附圖 系統(tǒng)提示刪除成功干洗店日常事務管理系統(tǒng)26附圖 選擇修改內容附圖 輸入新住址附圖 選擇類型界面 輸入月工作量后：附圖 系統(tǒng)給出計算結果干洗店日常事務管理系統(tǒng)27附錄 B: 主要源程序高校職工工資管理系統(tǒng)軟件的源程序//連接數(shù)據(jù)庫（dry_cleaner） 、轉換為數(shù)據(jù)源(dry_cleaner)，并運用自定義信息傳遞 client 和 clothes 的數(shù)據(jù)////