分析繪本風(fēng)格漫畫(huà)-資料下載頁(yè)
2025-06-18 12:37本頁(yè)面
【正文】 的媒介，它逐漸被約定俗成了各種含義，人們相互之間彼此心領(lǐng)神會(huì)，之后才出現(xiàn)了文字，我國(guó)的象形文字就是一個(gè)很好的例證。由于繪本是以圖言物的風(fēng)格，其表達(dá)中以圖為主文字為輔，其圖畫(huà)的連動(dòng)性使其具有了獨(dú)特性，從而區(qū)別于其他任何一種圖書(shū)形式的信息傳播方式。繪本漫畫(huà)在新時(shí)期開(kāi)啟了一種新的閱讀方式，這種以圖為主體的信息整合方式可以引導(dǎo)讀者和廣大受眾以一種更加直觀、便捷、輕松和愉悅的方式接受、整合、傳播信息，從這點(diǎn)來(lái)看可以說(shuō)繪本風(fēng)格改變了我們傳統(tǒng)的閱讀方式和閱讀習(xí)慣，同時(shí)在科技高速發(fā)展、信息大爆炸的今天更加真切地了解讀者的內(nèi)心需求，關(guān)注精神生活。其次，繪本漫畫(huà)具有很高的藝術(shù)價(jià)值。首先值得一說(shuō)的是圖，繪本漫畫(huà)正是利用圖講故事的方式，把原本屬于高雅層次、僅供少數(shù)人欣賞的繪畫(huà)藝術(shù)帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前?？梢哉f(shuō)這些圖就是一種獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)，因?yàn)樗鼈兌际遣瀹?huà)家們精心手繪的作品，并且十分講究繪畫(huà)的技法和風(fēng)格，注重圖畫(huà)的精美和細(xì)節(jié)[6]。因此，可以說(shuō)好的繪本中每一頁(yè)圖畫(huà)都堪稱藝術(shù)精品。另外，值得一提的還有文字。一般繪本漫畫(huà)中的文字使用都極為節(jié)省，但正是因?yàn)槲淖质褂蒙?，使得它必須精練。需要作者用?jiǎn)短的文字構(gòu)筑出一個(gè)跌宕起伏的故事，這對(duì)對(duì)作者的要求更高。繪本中對(duì)文字的要求必須仔細(xì)推敲，再三錘煉，最終達(dá)到風(fēng)趣活潑，符合大眾化的語(yǔ)言習(xí)慣的要求。再次，繪本漫畫(huà)有助于提高大眾的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)?，F(xiàn)代繪本作為一種跨越千年的創(chuàng)作形式，是傳統(tǒng)閱讀方式和信息傳播方式的延續(xù)和發(fā)展。繪本一直被認(rèn)為是作為大眾化的藝術(shù)，這種既古老又現(xiàn)代的創(chuàng)作形式的復(fù)興與回潮再次開(kāi)啟了人們對(duì)圖畫(huà)和圖像的崇拜。從繪本漫畫(huà)中我們要看的絕不僅僅表面的圖畫(huà)和文字，而是要從圖畫(huà)中讀出故事的內(nèi)涵和作者的思想，最高的層次便是欣賞繪畫(huà)的藝術(shù)。同時(shí)，兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為，繪本漫畫(huà)是最適合孩子閱讀的圖書(shū)形式。因?yàn)殡m然孩子的識(shí)字能力有限，但已經(jīng)具備了一定的讀圖能力，繪本恰好滿足了孩子們的需求。繪本中高質(zhì)量的圖與文，對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有情感發(fā)育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響[6]。結(jié)語(yǔ)總而言之，對(duì)于忙碌的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，最容易接受的藝術(shù)形式是能夠以一種簡(jiǎn)明、直觀的方式來(lái)解讀信息、整合信息的方式。繪本風(fēng)格的漫畫(huà)在傳播信息中除了能帶給受眾一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗(yàn)外；作品中各種天馬行空的想象以及自由的創(chuàng)作方式更為平凡的現(xiàn)代人共鳴出這個(gè)時(shí)代的生活與情感，成為人們的一種心理寄托，使人們能夠從中找到自己生活的影子，以此得到心靈的慰藉。迎合了現(xiàn)代人的精神需求，這正是繪本能夠成為現(xiàn)代藝術(shù)重要一角的原因所在。 參考文獻(xiàn)：[1] [J].太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2009,8(1):5456.[2] ——閱讀與經(jīng)典[M].南昌：二十一世紀(jì)出版社,2008.[3] [M].南昌:二十一世紀(jì)出版社,2009. [4] [M].天津:渤海堂文化出版社,1987. [5] [M].濟(jì)南:山東畫(huà)報(bào)出版社,2008. [6] [M].北京:海洋出版社，2006[7] [M].天津:渤海堂文化公司,1987.8
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