20xx年秋七年級語文上冊第二單元7散文詩二首課件新人教版-資料下載頁
2025-06-18 12:32本頁面
【正文】 金色花 》 富有童趣。 《 金色花 》 是以一個活潑、調(diào)皮、可愛的孩子的口吻寫的。一開始，這個孩子想象自己變成一朵金色花，長在樹的高枝上。為什么要長在樹的高枝上呢？“為了好玩”，這樣的回答就完全是兒童的邏輯了。當(dāng)母親尋找他時，他“暗暗地在那里匿笑”，竟“一聲兒不響”，頓時，一個調(diào)皮、狡黠的頑童形象便躍然紙上了。最后，當(dāng)母親焦急地問他到哪里去了時，他說“我不告訴你，媽媽”，也只一句，就將孩子的調(diào)皮描寫得淋漓盡致。 寫作特色 《荷葉 母親》 語言質(zhì)樸平實，寧靜淡遠(yuǎn)。 作者以清麗的筆調(diào)，描述了一朵紅蓮被風(fēng)雨打得左右傾斜，紅蓮旁的大荷葉傾側(cè)覆蓋在紅蓮上，無懼無畏地守護(hù)著紅蓮，正如母親呵護(hù)著兒女一般的情景，表達(dá)了對母親由衷的感激和愛戀。平實中蘊涵真情，讓人回味無窮。 《 金色花》《荷葉 母親》 托物言情，聯(lián)想、想象豐富。 《金色花》借助豐富的想象，把兒童想象成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，按時間順序敘寫了一天里孩子與母親的三次嬉戲，在親熱的氛圍中，讀者感受到的是純真的母子之愛。本文就是借“金色花”（孩子的化身）來表現(xiàn)神圣的母愛的。那金黃的色彩，正映射著母愛的光輝。 《荷葉 母親》寫雨中荷葉遮蔽蓮花，作者受到觸動產(chǎn)生聯(lián)想，想起母親，想起母親愛護(hù)兒女的情景。托蓮花抒真情，表達(dá)了對母親愛護(hù)兒女的感激之情。 如果把父愛比作高山，只因為它挺拔、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)而流長。人類之愛中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親 /卻和母親愛我們不一樣 /我們的愛是溪流 /母親的愛是海洋”，無論如何，請用小草的芳馨，請用溪流的歡歌來回報我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點點滴滴做起。 課堂小結(jié)
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