【總結(jié)】—————————————————————————————作業(yè)標(biāo)題1-11學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的目的不包括:()。A、獲得物質(zhì)收獲B、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)C、激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神D、訓(xùn)練創(chuàng)新思維正確答案A2創(chuàng)業(yè)活動(dòng)廣泛存在于哪些領(lǐng)域?()。A、生活B、工作C、娛樂D、學(xué)習(xí)正確答案ABCD3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程只是針對(duì)于有志創(chuàng)業(yè)的同學(xué)。正確答案×作業(yè)標(biāo)題
2025-06-21 22:36
【總結(jié)】·第1部分·總題數(shù):5·1【單選題】(1分)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心主體(?)?A.大學(xué)生自己?B.指導(dǎo)教師?C.學(xué)校?D.社會(huì)正確查看答案解析··本題總得分:1分2【單選題】(1分)現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)模式應(yīng)該是個(gè)(
2025-06-18 06:08
【總結(jié)】武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)簡(jiǎn)易流程目錄學(xué)生查看教師查看學(xué)院管理員查看系統(tǒng)管理員查看簡(jiǎn)易流程附件一學(xué)生操作部分:、學(xué)生用自己的學(xué)號(hào)登錄大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練智能管理系統(tǒng)申請(qǐng)項(xiàng)目,登錄后可修改自己的個(gè)人密碼和補(bǔ)充自己的詳細(xì)信息。如您的頁面顯示不正常請(qǐng)參照附件一《關(guān)于各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)在不同操作系統(tǒng)版本上瀏覽器的兼容性問題
2025-06-29 14:52
【總結(jié)】(本題總分??分,本大題包括?25?小題,每題?2?分,總計(jì)??分)1.(本題分值:2)(?),資金制約轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源特別是高級(jí)管理、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、金融以及科研人才的制約。2.(本題分值:2)武漢市政府在(?)年政府工作報(bào)告中提出大力推進(jìn)全民創(chuàng)
2025-06-24 00:44
【總結(jié)】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方法中南大學(xué)楊芳二00九年六月十七日提綱:?第一部分:關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵?第二部分:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的核心理念?第三部分:我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育特點(diǎn)?第四部分:我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育方式方法探索?第五部分:我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育方式方法實(shí)踐探索“創(chuàng)新”的涵義是廣義
2025-02-21 23:44
【總結(jié)】-1、“只要站在風(fēng)口,豬也能飛起來”體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的哪一特點(diǎn)?()(單選題)A、機(jī)會(huì)導(dǎo)向B、價(jià)值創(chuàng)造C、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)D、資源整合正確答案:A2、關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系,下列描述不正確的是:()。(多選題)A、企業(yè)創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新精神在內(nèi)部的體現(xiàn)B、創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的靈魂C、創(chuàng)業(yè)就是開辦公司和創(chuàng)新沒有關(guān)系D、如果是微
2025-06-18 07:25
【總結(jié)】第四章創(chuàng)業(yè)類型一、機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)與就業(yè)型創(chuàng)業(yè)(從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)分)(一)機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)P159出發(fā)點(diǎn):抓住商機(jī)特點(diǎn):以新市場(chǎng)為目標(biāo)、創(chuàng)造新需求、帶動(dòng)新產(chǎn)業(yè)。代表人物和企業(yè):陳天橋的盛大網(wǎng)絡(luò)(二)就業(yè)型創(chuàng)業(yè)目的在于謀生。特
2025-05-14 03:47
【總結(jié)】-- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)緒論1【單選題】于德翔等創(chuàng)立特銳德的背景是什么 ?()BA、工作強(qiáng)度較強(qiáng)B、中國(guó)鐵路提速C、中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展2【單選題】根據(jù)表格數(shù)據(jù),可以得出創(chuàng)業(yè)企業(yè)死亡率最高的階段是 ()。CA、8-15年B、最初的 1年C、3-8年
2025-06-21 23:54
【總結(jié)】物流工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)項(xiàng)目名稱年度指導(dǎo)小組
2025-03-23 13:51
【總結(jié)】··名??????稱?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)·對(duì)應(yīng)章節(jié)?緒論·成績(jī)類型?分?jǐn)?shù)制·截止時(shí)間?2017-11-3023:59·題??目??數(shù)5·總?
2025-06-28 04:39
【總結(jié)】第一篇:超星爾雅《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》答案大全 超星爾雅《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》答案大全 作業(yè)標(biāo)題:1-1 1學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的目的不包括:()。 A、獲得物質(zhì)收獲 B、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí) C、激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神 D、訓(xùn)...
2024-11-04 12:40
【總結(jié)】第一篇:讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中燃燒 (三等獎(jiǎng))每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人想成為政界領(lǐng)袖,有的人想成為專家學(xué)者,有的人則想成為商界的精英。曾經(jīng),剛走出校園的我也和其他年輕人一樣,渴望能用自己的所學(xué)去創(chuàng)業(yè)...
2024-10-17 19:15
【總結(jié)】大家下載后可以用Ctrl+F查找輸入題目中一些字,回車鍵就可以找到題目的位置了作業(yè)標(biāo)題:1學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的目的不包括:()。A、獲得物質(zhì)收獲B、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)C、激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神D、訓(xùn)練創(chuàng)新思維正確答案:A2創(chuàng)業(yè)活動(dòng)廣泛存在于哪些領(lǐng)域?()。A、生活B、工作C、娛樂D、學(xué)習(xí)正確答案:ABCD3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程只是針對(duì)
2025-06-22 00:38
【總結(jié)】單選題(,本大題包括25小題,每題2分,)1.(本題分值:2)??模仿創(chuàng)新具有跟隨性,并因而具有(??)。?用戶答案:A2.(本題分值:2)??技術(shù)創(chuàng)新的研究經(jīng)歷了一個(gè)從線性范式到(??)的轉(zhuǎn)變?用戶答案:C3.(本題
2025-06-24 00:43
【總結(jié)】2016超星創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課答案一、單選題(題數(shù):30,共分)1、下列關(guān)于企業(yè)創(chuàng)業(yè)的描述中錯(cuò)誤的是:()。分A、企業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨內(nèi)部人員觀念沖突的挑戰(zhàn)B、企業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨資源分配的挑戰(zhàn)C、企業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨與原有運(yùn)作模式?jīng)_突的挑戰(zhàn)D、只要CEO支持企業(yè)創(chuàng)業(yè)將一帆風(fēng)順正確答案:D我的答案:D2、狹義的公益創(chuàng)業(yè)是指:()。分A、非營(yíng)利組織應(yīng)用商業(yè)化的機(jī)制來追求
2025-06-28 07:33