光合作用的場所課件121張冀教版八年級(jí)上-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)光合作用的場所藕是蓮的地下莖,是蔬菜中的佳品,蓮的葉叫荷葉,就會(huì)影響藕的產(chǎn)量.在其他生長條件相同的情況下,為什么過量采摘荷葉會(huì)影響藕的產(chǎn)量呢?葉在植物生長中有什么重要的作用呢?實(shí)驗(yàn):觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求:一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片把新鮮的葉片平放在小木板上右手

2025-01-09 02:53

八年級(jí)生物光合作用的場所-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)光合作用的場所藕是蓮的地下莖,是蔬菜中的佳品,蓮的葉叫荷葉,就會(huì)影響藕的產(chǎn)量.在其他生長條件相同的情況下,為什么過量采摘荷葉會(huì)影響藕的產(chǎn)量呢?葉在植物生長中有什么重要的作用呢?實(shí)驗(yàn):觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求:一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片把新鮮的葉片平放在小木板上右手

2024-11-10 04:33

八年級(jí)生物上冊第2章第2節(jié)根對(duì)水分的吸收課件4新版冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)〈1〉理解植物細(xì)胞及吸水和失水的原理?！?〉知道合理灌溉在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用?！?〉通過植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)使學(xué)生進(jìn)一步掌握對(duì)照試驗(yàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、觀察能力和思維能力?！?〉通過有關(guān)根對(duì)水分的吸收在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的

2025-06-20 16:52

八年級(jí)生物上冊第2章第2節(jié)根對(duì)水分的吸收課件5新版冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】透析教材優(yōu)選教法指導(dǎo)學(xué)法設(shè)計(jì)教程教學(xué)評(píng)價(jià)與反思教材的編寫意圖、地位和作用《根對(duì)水分的吸收》位于冀少版八年級(jí)上冊，第三單元第二章第二節(jié)。教材從生活實(shí)際出發(fā)，注重對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)。本節(jié)所有的知識(shí)都是通過學(xué)生實(shí)際探究、實(shí)驗(yàn)分析得出的，這有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2025-06-19 08:37

八年級(jí)生物上冊第2章第2節(jié)根對(duì)水分的吸收課件1新版冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)根對(duì)水分的吸收日常生活中的現(xiàn)象：炎炎烈日下，農(nóng)田里的秧苗由于缺水而萎蔫，但澆水后時(shí)間丌長就變得郁郁蔥蔥，恢復(fù)了往日的生機(jī)。菜市場上萎蔫的蔬菜被噴水后，莖葉就會(huì)又變得光亮鮮嫩，引人駐足。植物體能夠吸收水分植物為什么能夠吸收水分？植物吸水的主要器官是什么呢？結(jié)論說出根是植物吸水的主

2025-06-12 14:21

八年級(jí)生物上冊第2章第3節(jié)無機(jī)鹽與植物的生長課件新版冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】根尖的結(jié)構(gòu)根冠伸長區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)根毛吸收伸長分裂保護(hù)導(dǎo)管細(xì)胞液濃度周圍溶液的濃度細(xì)胞液濃度周圍溶液的濃度細(xì)胞吸水細(xì)胞失水?水總是向著的方向去。濃度高他(她)們在做什么?莊稼一枝花，

2025-06-12 08:29

七年級(jí)生物上冊第3單元第5章第1節(jié)光合作用第1課時(shí)光合作用的發(fā)現(xiàn)與探索教學(xué)課件新版北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第1課時(shí)光合作用的發(fā)現(xiàn)與探索18世紀(jì)中期以前，人們一直認(rèn)為：植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)全都來源于土壤中。包括古希臘哲學(xué)家亞里士多德也這么認(rèn)為。亞里士多德的結(jié)論實(shí)際上只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)上的推測，并沒有進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。今天，老師在課堂上引入四個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，與同學(xué)們一起體驗(yàn)光合作用發(fā)現(xiàn)的艱辛過程！導(dǎo)入新課懈努力的結(jié)果。

2025-06-15 19:22

八年級(jí)生物上冊第三單元第三章第一節(jié)光合作用的產(chǎn)物課件新版冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】像科學(xué)家一樣去觀察！像科學(xué)家一樣去思考！像科學(xué)家一樣去實(shí)驗(yàn)！實(shí)驗(yàn)一：探究光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)[目的]驗(yàn)證綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉。[器材]盆栽天竺葵、曲別針、酒精、碘液、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、石棉網(wǎng)、鑷子、清水、三腳架、鋁箔（或黑紙片）。1、淀粉有什么特性？2、如何證明葉片中含有淀粉？

2025-06-16 14:03

七年級(jí)生物上冊213綠色植物的光合作用第2課時(shí)光合作用的原料及原理的應(yīng)用課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時(shí)光合作用的原料及原理的應(yīng)用一、光合作用的原料、定義及反應(yīng)式1.原料:。2.定義:綠色植物利用,通過,把轉(zhuǎn)化成貯存著能量的(主要是淀粉),并且釋放的過程。3.反應(yīng)式:。

2025-06-15 08:06

七年級(jí)生物上冊213綠色植物的光合作用第2課時(shí)光合作用的原料及原理的應(yīng)用課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二課時(shí)光合作用的原料及原理的應(yīng)用一、光合作用的原料、定義及反應(yīng)式1.原料:。2.定義:綠色植物利用,通過,把轉(zhuǎn)化成貯存著能量的(主要是淀粉),并且釋放的過程。3.反應(yīng)式:。

2025-06-16 12:08

八年級(jí)科學(xué)光合作用-資料下載頁

【總結(jié)】你知道這些水果中的有機(jī)物質(zhì)從哪里來的嗎？可能是光合作用得到的，也可能是土壤中來的……水果中的有機(jī)物質(zhì)到底有沒有從土壤中直接得來呢?讓我們用實(shí)驗(yàn)來證實(shí).碘酒常識(shí)：（變藍(lán)）（不變藍(lán)）土壤浸出液稀米湯（含淀粉）AB淀粉遇碘顯藍(lán)色滴入碘

2024-11-11 07:29

七年級(jí)生物上冊213綠色植物的光合作用第1課時(shí)光合作用的產(chǎn)物課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)綠色植物的光合作用第一課時(shí)光合作用的產(chǎn)物一、實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉1.暗處理:將生長旺盛的盆栽天竺葵放到一晝夜。2.對(duì)照處理:用黑紙片把其中一片葉片的從上、下兩面遮蓋起來,然后移到下照射。幾小時(shí)后,摘下該葉片,去掉遮光的黑紙片。3.脫色:把葉片放入盛有的小燒杯

2025-06-16 12:22

七年級(jí)生物上冊213綠色植物的光合作用第1課時(shí)光合作用的產(chǎn)物課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)綠色植物的光合作用第一課時(shí)光合作用的產(chǎn)物一、實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉1.暗處理:將生長旺盛的盆栽天竺葵放到一晝夜。2.對(duì)照處理:用黑紙片把其中一片葉片的從上、下兩面遮蓋起來,然后移到下照射。幾小時(shí)后,摘下該葉片,去掉遮光的黑紙片。3.脫色:把葉片放入盛有的小燒杯

2025-06-15 08:06

生物第6章第3節(jié)植物光合作用的實(shí)質(zhì)精品課件蘇教版七年級(jí)上-資料下載頁

【總結(jié)】俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。綠色植物每天需要一定的營養(yǎng)，它不僅能自己供給自己食物，而且還給地球上其它生物制造了食物，養(yǎng)活了我們。早飯猜猜看：這些食物的主要成分是？淀粉演示淀粉是從哪里來的？綠色植物綠色植物制造的有機(jī)物（如淀粉等）養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的

2025-01-16 18:51

八年級(jí)生物上冊第三單元第四章第1節(jié)呼吸作用課件新版冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】綠色植物的光合作用和呼吸作用中考目標(biāo)：4-3綠色植物的光合作用和呼吸作用(1)說出光合作用反應(yīng)式(2)說明綠色植物進(jìn)行光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所(3)說明光合作用的實(shí)質(zhì)

2025-06-19 08:41

八年級(jí)生物上冊第3章第2節(jié)光合作用的原料課件新版冀教版(文件)

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