【總結】研究物質的比熱容一、探究不同物質的吸、放熱能力質量相等的不同物質,在升高或降低相同的溫度時,吸收或放出的熱量是(選填“相等”或“不相等”)的.二、比熱容:在數(shù)值上等于單位質量的某種物質,溫度升高(或降低)℃所吸收(或放出)的熱量.:.:J/(kg·℃).
2025-06-12 00:25
【總結】第12章第2節(jié)物質的比熱容課前知識準備----從生活走向物理1、用電磁爐燒水,加熱時間越長,水吸熱越。將半壺水燒開,要比將整壺水燒開所需的時間,表明吸熱多少與有關。將質量相等的水溫度分別升高10℃和20℃,吸熱那個多?如果讓質量相等的水和沙子都升高10℃
2024-11-27 23:37
【總結】第十二章機械能和內(nèi)能三、物質的比熱容導學設計應用示例第十二章機械能和內(nèi)能課堂小結課堂反饋導學設計學點1探究不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象三、物質的比熱容提出問題:根據(jù)教材P43提供的實例,為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣呢?猜想與假設:物體升溫吸熱的多少不僅與______和____
2025-06-12 12:18
2025-06-12 12:20
【總結】物質的比熱容思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)用電水壺燒水時,燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)用電水壺把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)將燒開的水倒出后,很快壺的溫度降低到了室溫,但水卻需要很長時間才能降低到室溫.(5)物體升溫或降溫
2025-08-16 00:53
【總結】第二節(jié)、科學探究:物質的比熱容第十二章內(nèi)能與熱機滬科版新教材同步教學課件兩種環(huán)境下,白天和黑夜有什么差別?海邊的故事?中午,沙子很燙而水不燙;?傍晚,沙子很涼而水不涼。?為什么在同一時刻沙子和海水的溫度卻不一樣?提出問題?猜想沙子吸熱升溫比水快沙子放熱降溫比水慢
【總結】第十二章內(nèi)能與熱機提出問題:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?物體溫度升高與哪些因素有關呢?(2)將質量相同的銅塊和鐵塊加熱,升高相同的溫度,需要的熱量一樣多嗎?熱涼快白天在游泳池涼快熱晚上到游泳池中午,沙子很燙而海水很涼。
【總結】第十三章內(nèi)能與熱機第二節(jié)科學探究:物質的比熱容導學設計??細w納第十三章內(nèi)能與熱機課堂小結課堂反饋導學設計第二節(jié)科學探究:物質的比熱容學點1探究物質吸熱或放熱規(guī)律小組之間交流、討論教材P39~P41的內(nèi)容,完成下列問題:猜想:同種物質在質量相等、溫度變化相同時,吸收或放出的熱量相同
2025-06-19 08:20
【總結】一、溫故1、什么是物體的內(nèi)能?2、改變內(nèi)能的方式有哪兩種?舉例說明。3、內(nèi)能、熱量、溫度有何關系?二、導新看下面圖,思考:不同物體在相同條件下升高的溫度為什么不同?熱涼快夏天,白天在游泳池三、自學指導?思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢??(2)燒開一壺水與燒
2025-06-20 16:00
【總結】三、探究——物質的比熱容第十章機械能、內(nèi)能及其轉化導學設計三、探究——物質的比熱容學點1探究物質的吸、放熱性能小組之間交流、討論教材P15~P16的內(nèi)容,結合圖S10-3-1,完成下列問題:S10-3-1三、探究——物質的比熱容設計思想:根據(jù)猜想我們可以先用________測
2025-06-18 04:52
2025-06-16 12:05
【總結】探究:物質的比熱容第三節(jié)新疆地區(qū)有句諺語叫做“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”,你知道其中的道理嗎?引入:提出問題(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?水在溫度升高時吸收的熱量,跟水的質量有關,和升高的溫度有關。
2025-06-21 05:21
【總結】探究——物質的比熱容引論?新疆有句諺語:“早穿棉襖午穿紗,晚上圍著火爐吃西瓜?!睘槭裁葱陆臅円箿夭钸@么大呢?從同學們已學過的自然科學知識中、還不能完全解釋這個自然現(xiàn)象。這里涉及到物質的一個特性—比熱容。我們知道物體溫度升高要吸收熱量,但是,生活經(jīng)驗告訴我們:一壺溫水,一壺涼水用同樣的加熱器加熱,你覺得哪壺水需
2025-06-20 16:01
【總結】哇,好燙!好涼爽呀!探究提出問題:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)將一壺涼水溫度升到30℃和升到90℃所吸收的熱量一樣多嗎?物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關?活動一:討論(1)物體的質量(m)(2)物體溫度升高的多少(Δt)