七年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-05 21:53本頁面
【導讀】班級的后進生有周江東、李藝鵬、周杰凱、周純、周建華等多。目前據(jù)我分析這五個人中除周江東外其他幾人。受知識的能力也欠佳，再加上人也比較懶，導致學習成績落后。不聽還常違反紀律，欠交作業(yè)，以至從低年級開始成績就落在后面。要轉(zhuǎn)化后進生，我覺得愛心是前提，耐心是保證，只有對后進生。優(yōu)生的人數(shù)顯然少過差生，主要有顧夢華、顧紅艷、毛曉。維不夠靈活，這是制約他們進一步提升的主要原因。將嚴格要求滲透在愛之中。育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。要求過高，他們會認為高不可攀，們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢３植粩嗲斑M的勢頭。
【正文】 滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。 （三）成立后進生結(jié)對幫扶小組 我準備給每位后進生安排學習較好的同桌，讓他們遇到困難能及時向周圍的同學詢問，確定 幫扶對象，實行一對一，一對紅，這樣使他們共同進步，共同提高，又增進同學間的友誼。 培優(yōu)工作 : 在課堂教學中，轉(zhuǎn)變只“關注結(jié)果”到“關注過程”的觀念。適當拓展知識，讓優(yōu)生吃得更飽。 在優(yōu)生中推行競爭機制，讓優(yōu)生在相互競爭中共同進步。 在作業(yè)中實行分級，對優(yōu)生提出更高要求。 鼓勵優(yōu)生涉獵更多的課外書籍。 總之，要通過本學期的工作，使班內(nèi)的后進生有不同程度的變化，使整個班級的紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有顯著提高。我將多向有經(jīng)驗的班主任學習努力改進教育方法，力爭在后 進生轉(zhuǎn)化方面做出較大成績。 2020年 2月
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