【正文】 被曲解IQ測(cè)試，個(gè)性測(cè)試，特殊能力測(cè)試對(duì)心理素質(zhì)有特殊要求的領(lǐng)域知識(shí)考試成本低，公平，簡(jiǎn)單，快捷可比性差，強(qiáng)調(diào)記憶力基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，邏輯思維能力測(cè)試技術(shù)性強(qiáng)和專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域情景模擬信度高，效度高，預(yù)測(cè)性強(qiáng)，有鍛煉效果時(shí)間長(zhǎng)，費(fèi)用高，需專家指導(dǎo)，應(yīng)用范圍窄心理素質(zhì)測(cè)試，技能潛能測(cè)試高層次管理和特殊專門(mén)人員，模擬培訓(xùn)面試適應(yīng)性強(qiáng)，雙向溝通，可包容其它測(cè)試方法費(fèi)時(shí)，成本較高，難量化，易受人為偏見(jiàn)影響心理素質(zhì)測(cè)試，潛在能力測(cè)試應(yīng)用廣泛總之桂林市市政工程總公司招聘人員時(shí)應(yīng)注重招聘評(píng)測(cè)方法的選擇和組合運(yùn)用，實(shí)行科學(xué)的結(jié)構(gòu)化面試，提高面試效率和質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合其他招聘方法，比如心理測(cè)試、知識(shí)測(cè)試、情境模擬等。使招聘甄選工作更科學(xué)更合理。（四）提高招聘工作人員的素質(zhì)桂林市市政工程總公司招聘工作人員應(yīng)包括行政人事部員工、熟悉招聘崗位的專業(yè)員工或用人部門(mén)經(jīng)理，并合理分工，明確職責(zé)，必要時(shí)還應(yīng)該提前對(duì)參加招聘的人員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括: 企業(yè)文化、心理學(xué)、儀表、提問(wèn)方式、交談?wù)Z氣、面試技巧、各崗位的要求等。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的招聘工作人員，在思想上高度重視招聘工作，重新定位自己的角色，讓他們認(rèn)識(shí)到招聘也是需要具備一些專門(mén)的技術(shù)和技巧，需要統(tǒng)攬全局，精通招聘技術(shù)，并根據(jù)需要不斷變革招聘技術(shù)與進(jìn)程。（五）努力做好招聘評(píng)估工作招聘工作結(jié)束后有關(guān)部門(mén)要及時(shí)對(duì)招聘效果進(jìn)行科學(xué)客觀的評(píng)估并做詳細(xì)記錄，不僅可為以后的招聘工作提供參考，而且可以對(duì)招聘人員的工作效果進(jìn)行評(píng)估、發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題，幫助招聘人員在以后的工作中加以改進(jìn)。所以桂林市市政工程總公司的相關(guān)部門(mén)要做好招聘評(píng)估工作，在每一次招聘工作結(jié)束之后，要對(duì)整個(gè)評(píng)估工作做一個(gè)總結(jié)和評(píng)價(jià)，這樣才能提高下次招聘工作的效率。而招聘評(píng)估主要從招聘渠道的成效、新員工對(duì)招聘工作滿意度等方面進(jìn)行定性評(píng)估，詳見(jiàn)下表。表9 招聘成效評(píng)估表招聘公司/部門(mén)招聘時(shí)間填表人招聘渠道網(wǎng)絡(luò)招聘現(xiàn)場(chǎng)招聘校園招聘報(bào)紙招聘熟人推薦簡(jiǎn)歷數(shù)量簡(jiǎn)歷合格數(shù)面試合格數(shù)受聘人數(shù)招聘成本人均費(fèi)用小結(jié)表10 新員工滿意度調(diào)查表是（5分）不知道（3分）否（0分）你所在部門(mén)是否給你指定了老師？你是否明確了階段性工作目標(biāo)和具體要求？老師是否經(jīng)常在工作中指導(dǎo)和幫助你？所在部門(mén)是否詳細(xì)向你介紹本部門(mén)情況？你是否認(rèn)同本公司的企業(yè)文化？你認(rèn)為公司新員工培訓(xùn)內(nèi)容是否具有實(shí)效性？你經(jīng)常得到同事的幫助嗎？你對(duì)目前的處境和工作是否滿意？你在試用期內(nèi)是否學(xué)到許多東西？你對(duì)試用期新員工培訓(xùn)有何建議？1通過(guò)試用期你最大的收獲是什么？1你如何理解本公司的企業(yè)文化？1你現(xiàn)在的崗位對(duì)你有何具體要求，需要有什么技能？（六）優(yōu)化后的招聘流程圖 科學(xué)嚴(yán)密工作流程是高質(zhì)量工作結(jié)果的保證，根據(jù)人力資源招聘的相關(guān)理論和桂林市市政工程總公司的實(shí)際情況，對(duì)公司的人力資源招聘工作的流程重新進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。以下是桂林市市政工程總公司優(yōu)化后的招聘流程圖。步驟 主要活動(dòng)招募甄選評(píng)估錄用收集和整理通過(guò)媒體和渠道發(fā)布信息征求各方意見(jiàn)、發(fā)布信息報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審批確定招聘崗位人數(shù)、時(shí)間方式、成本等因素人力資源計(jì)劃、招聘目的工作分析筆試根據(jù)體檢及背景核實(shí)情況根據(jù)任職條件篩選結(jié)合企業(yè)實(shí)際的自命題利用結(jié)構(gòu)化手段對(duì)合格人員進(jìn)行對(duì)比效益及錄用人員評(píng)估按照職能匹配，合理配置聽(tīng)取各方面意見(jiàn)進(jìn)行企業(yè)文化及基本情況培訓(xùn)正式錄用評(píng)估適應(yīng)性培訓(xùn)甄選決策體檢、資料核實(shí)試用結(jié)構(gòu)化面試心理測(cè)試產(chǎn)生招聘需求招聘計(jì)劃制定招聘計(jì)劃審批發(fā)布招聘信息應(yīng)聘者申請(qǐng)資格審查、發(fā)出考試通知卡特16PF問(wèn)卷及霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試圖7 桂林市市政工程總公司優(yōu)化后的招聘流程圖五、研究結(jié)論與討論（一）研究結(jié)論論文通過(guò)對(duì)桂林市市政工程總公司招聘現(xiàn)狀的研究與分析，根據(jù)該公司的實(shí)際發(fā)展情況，以現(xiàn)代企業(yè)人力資源招聘理論為指導(dǎo)，重新設(shè)計(jì)了更完善、更具體的招聘程序，包括對(duì)現(xiàn)有招聘渠道的拓寬、增加了人力資源規(guī)劃、對(duì)面試的整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及背景調(diào)查等，從而在一定程度上彌補(bǔ)了原有招聘程序的缺陷。（二）基于研究結(jié)論的討論由于本人知識(shí)背景和能力有限，對(duì)于人力資源招聘管理的諸多領(lǐng)域缺乏深入理解。本人將通過(guò)查閱大量的關(guān)于人力資源管理理論知識(shí)相關(guān)資料，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)幫助下，不斷充實(shí)自己的人力資源管理理論知識(shí)體系，并把所掌握的理論知識(shí)用于課題的研究。論文的研究存在一定的局限性，主要表現(xiàn)在:首先課題的研究?jī)H局限于桂林市市政工程總公司，缺乏對(duì)其它市政工程公司員工招聘程序的對(duì)比分析，其次桂林市市政工程總公司優(yōu)化后的員工招聘程序尚未在全行推廣使用，只能根據(jù)程序的需求分析進(jìn)行闡述。本人將通過(guò)理論知識(shí)的積累及大量查閱相關(guān)資料，結(jié)合今后的學(xué)習(xí)與工作時(shí)間中針對(duì)以上問(wèn)題作深入的研究。參考文獻(xiàn)[1] [J].企業(yè)論壇,2005 .(8)：30.[2] [J].中國(guó)科技信息,2005 .(10)：27.[3] [M].石油工業(yè)出版社,.[4] [M]. 沈陽(yáng): 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,.[5] ,.[6] [J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì),2006.(6):16.[7] [M].北京：測(cè)繪出版社，[8] [J].青島：青島出版社,2004.(4):24.[9] [J].中南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2002 (3):11.[10] 史英著. 招聘工作常見(jiàn)的誤區(qū)分析[J].人口與經(jīng)濟(jì)，2001 .(10):9.[11] [M].北京:中國(guó)勞動(dòng)出版社，.[12] [M]. 北京: 中國(guó)紡織出版社，.[13] [M].中國(guó)商業(yè)出版社，.[14] [J]，2004 .(9):12.[15] [M]. 上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，.[16] [M]. 北京：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社，致 謝桂林理工大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，我要向我的指導(dǎo)老師表示深深的謝意。在我的論文寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中，多次從繁忙的教學(xué)和科研工作中抽出時(shí)間審閱論文，提出了大量的寶貴意見(jiàn)和修改建議，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識(shí)不僅為我提供悉心的指導(dǎo)和幫助，為我做人、做事樹(shù)立了良好的榜樣，使我受益匪淺。畢業(yè)在即，特向指導(dǎo)老師表示我最崇高的敬意。在本科階段的學(xué)習(xí)中，我還得到了管理學(xué)院各位老師的培養(yǎng)和教導(dǎo)，他們不但傳授我知識(shí)，還教我為人處世，他們的身體力行和言傳身教將使我終身受益。在此，向他們表示最誠(chéng)摯的謝意！最后，感謝我的家人、朋友、同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你們都是我順利完成論文任務(wù)的力量源泉。