光學冷加工畢業(yè)設計-資料下載頁
2025-06-17 12:59本頁面
【正文】 。過大的偏心量將增大磨邊的磨削量，甚至造成零件的報廢。造成球面偏心的重要原因是夾具定位面的偏心。因此在夾具制造中，要特別注意夾具定位面d與口徑刀對工件回轉軸線的同心度。如圖4 22所示。銑磨過程；9. 按零件的曲率半徑，計算機床（零件）到軸線和磨輪軸線到夾角；10. 按計算角度，粗條軸線與機床的夾角；11. 在機床主軸上莊家零件，啟動機床試模，試模后零件到曲率半徑與要求不一致時，再調(diào)整角（角減少，零件曲率半徑增大；叫增大，零件到曲率半徑減小），直至曲率半徑達到要求。12. 試模中會出現(xiàn)內(nèi)外凸包現(xiàn)象，這是由于磨輪刃口到中心與零件表面到中心不重合導致的。重新調(diào)整時，應按清晰的螺紋狀磨銷痕跡判斷調(diào)整方向，調(diào)整量為凸包直徑到一半，然后繼續(xù)試模，直至凸包基本消失；13. 調(diào)整角后，如果所銑表面不規(guī)則，可調(diào)整磨輪中線的高低使機床主軸與磨輪處于同一平面內(nèi)；14. .最后調(diào)整零件到磨削量（即從起始銑磨表面到光刀表面的距離），以保證零件到中心厚度及厚度公差的要求（）15. ，將正式加工到零件放入彈性夾具內(nèi)，應牢固加緊，安裝不能偏心，冷卻液要潔凈，供應充分；16. 經(jīng)常抽檢零件到表面質(zhì)量。曲率半徑和厚度尺寸，以便發(fā)現(xiàn)問題及時修正；參考文獻及附錄線量的術語、符號符號術語說明R、r曲率半徑Xr矢高L、l物方截距自頂點到入射光線于光軸焦點的距離、L’、l’像方截距自頂點到出射光線于光軸焦點的距離、l物距自光學系統(tǒng)物方主點到軸上物點的距離l’像距自光學系統(tǒng)像方主點到軸上像點的距離lF物方頂焦點自光學系統(tǒng)第一面頂點到系統(tǒng)物方焦點的距離lF’像方頂焦點自光學系統(tǒng)最后一面頂點到系統(tǒng)像方焦點的距離f物方焦距自光學系統(tǒng)物主點到系統(tǒng)物方焦點的距離f’像方焦距自光學系統(tǒng)像方主點到系統(tǒng)像方焦點的距離x焦物距自光學系統(tǒng)物方焦點到軸上物點的距離x’像物距自光學系統(tǒng)像方焦點到軸上像點的距離y物高h入射高自光軸到光線入射點的距離△光學間距自前一系統(tǒng)像方焦點到后一系統(tǒng)物方焦點的距離d頂點間距前一折射面頂點到相鄰后一面定點間的距離d、dH主點間距自前一系統(tǒng)像方主點到后一系統(tǒng)物方主點的距離角度的術語、符號符號術語說明 I、i入射角入射光線與法線間的夾角I’、I’折（反）射角折（反）射光和法線間的夾角符號術語說明球心角光軸與法線間的夾角U、u物方傾斜角光軸與入射光線間的夾角u’、U’像方傾斜角光軸與出射光線間的夾角2Umax物方孔徑角軸上物點入射光束的最大錐頂角 2U’max像方孔徑角軸上像點出射光束的最大錐頂角2w物方視場角邊緣物點的主光線和光軸夾角的兩倍2w’像方視場角邊緣像點的主光線和光軸夾角的兩倍偏向角折射棱鏡使光線偏離原方向的角度ɑ折射棱角兩相鄰折射面間的夾角光學零件的技術要求常用術語符號術語說明N光圈數(shù)被檢光學表面與其參照光學表面曲率半徑有偏差時所產(chǎn)生的干涉圈數(shù)⊿N光圈局部誤差被檢光學表面與其參照光學表面產(chǎn)生的干涉條紋的不規(guī)則程度⊿R標準樣板精度標準樣板的曲率半徑的名義值與實際值的偏差B光學零件表面疵病光學零件表面疵病系指麻點、破邊、擦痕、開口氣泡及破點q光學零件氣泡度光學零件在一定范圍內(nèi)含有氣泡的個數(shù)和大小c透鏡偏心差透鏡的外圓中心軸和光軸的偏離程度致 謝歷時將近一個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師—余老師，他對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助進行論文的修改和改進。另外，在校圖書館查找資 料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導過我的各位老師表示最中心的感謝！感謝這篇論文所涉及到的各位學者。本文引用了數(shù)位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。感謝我的同學和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助.最后感謝指導老師在這個炎熱的夏日對我們的設計孜孜不倦的指導，相信此次課程設計會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富，使我們終身受益。河南工業(yè)職業(yè)技術學院畢業(yè)論文意見表指導教師評語及成績評定論文成績： 指導教師（簽字）：年 月 日 答辯小組評語及成績評定答辯成績： 畢業(yè)設計成績：答辯小組負責人(簽字)：年 月 日 答辯委員會審定意見：答辯委員會主任（簽字）： 年 月 日 答 辯 小 組 成 員姓名職稱工作單位備注河南工業(yè)職業(yè)技術學院光電系20屆畢業(yè)生畢業(yè)設計答辯記錄姓 名專 業(yè)班 級答辯時間答辯地點答辯教師設計題目記錄教師（簽名）：27
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