教師招聘考試重點內容整理筆記四-資料下載頁
2025-06-17 06:06本頁面
【正文】 克服缺點。 22．如何利用學習動機與學習效果的互動關系來培養(yǎng)學習需要?(1)學習動機通過直接制約學習積極性，影響學習效果； (2)由于學習效果所產生的成敗體驗，反作用于學習動機； (3)掌握評分的藝術，使每個學生體驗到成功感； (4)使學生掌握扎實的知識技能，獲得真正的成功。 23．什么是注意?怎樣培養(yǎng)學生良好的注意品質?注意是人的心理活動對一定事物或對象的指向性與集中性。 良好注意品質的培養(yǎng)： ①要培養(yǎng)學生廣泛而穩(wěn)定的興趣； ②要加強意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領； ③要養(yǎng)成嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習慣； ④要考慮學生的個別差異有針對性地培養(yǎng)良好注意品質。 24．影響印象形成的因素有哪些?(1)自然特征：包括社會刻板現象和暈輪效應 (2)社會特征：人們能說明其在正式社會結構中明確位置的信息，確定其社會角色，然后再從他的社會角色來預言其行為，確定其對于我們的意義，確定我們行為的適當性。 (3)心理特征：我們是依據具有社會評價意義的人際關系特征和智力特征來對別人進行歸類，并據此為自己的行為進行明確的方向。 25．請闡述青少年人際交往的發(fā)展特點，并談談如何對青少年進行人際交往教育?青少年的人際關系的發(fā)展： ①朋友關系在青少年生活中非常重要； ②在情感、行為、觀點上與父母逐漸脫離，父母的榜樣作用也弱化了； ③在師生關系方面，他們開始評價教師的好壞，有自己喜歡和不喜歡的教師。 青少年的人際交往的教育： ①人際交往的基本原則：互相接納，社會交換，維護自尊，情境控制。 ②人際關系的建立：第一印象，主動交往，移情理解。7 / 7
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