【總結】第三章保護生物的多樣性知識回顧?分類單位從大到小有哪些??最基本的分類單位是什么??哪個等級生物的共同特征最多?親緣關系最近??哪個等級生物的數量門類最多?界、門、綱、目、科、屬、種種種界物
2025-06-12 12:50
【總結】第二章認識生物的多樣性人教版初中生物八年級上冊精品課件想一想議一議三北防護林早期采用的樹種大多數是單一的楊樹,飽受星天牛肆虐之苦:蟲災嚴重地區(qū)樹木被蛀得千瘡百孔,樹林大面積干枯死亡,為什么樹種單一的人中林比天然林容易發(fā)生嚴重的蟲災呢?學習目標?生物多樣性的內涵有哪些??我國的多樣性具有哪些特點??保護生物多樣性的重要意義
2025-06-20 20:26
【總結】第二章認識生物的多樣性知識目標:1、列舉生物多樣性的三個層次,概述它們之間的關系;2、對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識;3、說明保護生物多樣性的重要意義。::種包含生物種類生物相同特征溫故知新:界門綱目科屬種自然界生物的種類到底有多少種?動物生物種類
2025-06-17 22:48
2025-06-17 02:14
2025-06-20 20:25
2025-06-15 21:51
【總結】1845年,830萬愛爾蘭人賴以生存的主食、單一種植的馬鈴薯因枯葉病絕收,至少三分之一的愛爾蘭人被活活餓死。在這場饑荒的背后蘊藏了什么?三北防護林早期采用的樹種大多數是單一的楊樹,飽受天牛星肆虐之苦:蟲害嚴重地區(qū)樹木被蟲蛀的千瘡百孔百孔,樹木大面積死亡。為什么樹種單一的人工林場容易發(fā)生嚴重的蟲害呢?【閱讀資料】天牛星
2025-06-20 23:13
2025-06-20 23:16
【總結】什么叫生物的多樣性生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物的多樣性包括一生物的多樣性1生物種類的多樣性資料分析:觀察P90圖表思考:1生物類群還有哪些?2我國哪類生物占世界的百分比最高?哪類最低?3你估計自然界是否還有很
2024-12-08 01:07
【總結】第三章 保護生物的多樣性一二一、生物多樣性面臨的威脅及其原因1. 開花時,花序基部白色的苞片看上去像一只只白鴿,所以又稱為中國鴿子樹,是植物界的“活化石”。?2. 樹干通直,樹形優(yōu)美,是植物中的“活化石”,現已在全國各地廣泛栽種。?絲猴主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中,因人
2025-06-12 01:52
2025-06-16 03:30
【總結】第三章:保護生物多樣性“物種的滅絕時一個自然過程,但目前認為人為的活動大打加速了物種滅絕的速度。物種一旦滅絕,便不可再生,生物多樣性的消失將造農業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機,造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存。—摘自《中國環(huán)境保護21世紀議程》附表:世界生物多樣性概貌類群
2025-06-13 12:03
【總結】第二章認識生物的多樣性金壇市第二中學朱華忠歡迎你!?教材分析:生物多樣性是地球賜予人類的寶貴財富,是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。本章的核心是生物多樣性的三個層次:生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。?本章是在第一章“根據生物的特征進行分類”的基礎上進行的,并為第三章
2025-08-04 13:12
【總結】《認識生物多樣性》教材分析:本章內容涉及到生物多樣性的三個層次:生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。其中側重以我國生物多樣性的豐富和獨特性,以及生物多樣性的重要意義為例來說明,同時應注意滲透愛國主義教育。教法建議1、用多媒體的形式介紹生物的多樣性,激發(fā)學生的學習興趣。2、基因多樣性是教學的重點和難點,并且比較抽象,學生不容易
2024-12-08 01:13
【總結】第六單元第二章認識生物的多樣性學習目標:1、領會生物的多樣性的含義,列舉生物的多樣性的三個層次,并說出它們之間的關系。2、對我國生物的多樣性的豐富和獨特性有初步的認識。3、說明保護生物多樣性的重要意義。4、培養(yǎng)民族自豪感和愛護環(huán)境的意識。學習重點、難點:1、生物的多樣性三個層次之間的關系。2、理解基因的多樣性學習過程:
2024-11-19 09:24