家具cad課程整體設計和課程單元設計096-資料下載頁
2025-06-17 01:17本頁面
【正文】 講解和操作演示（6）學生繼續(xù)作業(yè)（7）作業(yè)全過程操作演示（根據(jù)學生作業(yè)情況把握內(nèi)容與進度），發(fā)給本次作業(yè)操作過程文本或視頻資料。（8）學生繼續(xù)作業(yè)（9）適當點評，提交作業(yè)（10）布置課后作業(yè)練習三、 考核方案設計1．基本思路①突出任務作業(yè)過程的評價；加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，并注重平時作業(yè)態(tài)度，平時成績占總成績的40%，其中包括考勤成績與平時作業(yè)成績。②強調(diào)作業(yè)技能評價，占總成績的60%，通過綜合技能作業(yè)考核學生的綜合技能水平。由平時大作業(yè)和期末課程作業(yè)或考試綜合評定。2． 課程設計的評分標準 見附件1：家具CAD技能測試卷C四、 教材、資料AutoCAD2007家具設計實例手冊．趙光．電子工業(yè)出版社，2007,1AutoCAD2007中文版標準教程．程緒琦等．電子工業(yè)出版社，2007,3 《家具CAD》課程單元教學設計一、教案首頁本次課標題： 授課班級家具0801上課時間上課地點教學目標能力目標知識目標（11）能夠利用家具立體模型生成家具基本視圖與拆裝圖（1）三維繪圖知識的綜合運用（2）三視圖繪制的基本原則能力訓練任務及案例見附件2：由沙發(fā)三維實體模型生成二維平面圖紙作業(yè)任務書見附件3：由沙發(fā)三維實體模型生成二維平面圖作業(yè)步驟參考資料二、教學設計（1）回顧復習上次課程核心內(nèi)容與要點，上次課后作業(yè)點評（2）布置本次課程作業(yè)任務（見附件：由沙發(fā)三維實體模型生成二維平面圖紙作業(yè)任務書）（3）重點難點分析，核心環(huán)節(jié)適當演示（4）學生現(xiàn)場作業(yè)，巡回指導（5）學生作業(yè)期間，就過程中的共性問題進行講解和操作演示（6）學生繼續(xù)作業(yè)（7）作業(yè)全過程操作演示（根據(jù)學生作業(yè)情況把握內(nèi)容與進度），發(fā)給本次作業(yè)操作過程文本（見附件3由沙發(fā)三維實體模型生成二維平面圖作業(yè)步驟）。（8）學生繼續(xù)作業(yè)（9）適當點評，提交作業(yè)（10）布置課后作業(yè)練習三、課程教學設計體會（可選）
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