【導讀】東坡居士面對邈遠天昊，曾浩嘆“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。我真正體會出這兩。句話的奧義，是在多次晉謁了一棵巨樹之后。那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁，主枝周逸旁出，狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時，頓被一種強大的生命光波所震懾，所征服，所溶解。后來，我又多次拜謁它，每每都會對蘇軾的話產(chǎn)生新的感悟。但站在這棵古樹前，仰望著無涯無際的時空，我們便會感到：在宇宙間，地球僅是一粒微塵，博大與渺小，久遠與短暫，都是相對而言的。定林寺里的古銀杏樹無疑是一支巍峨崢嶸。后來我在雪野中兩次偶然所見，則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。那是七十年代末的一個暮冬，我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。這時，我猛然發(fā)現(xiàn)，走至巨石下，呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花?？吹饺绱吮姸嗟男∩瑘匀滩话味峙钆畈鼗钤谶@雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來。

　　

【正文】 合上捆緊，同時也將世上最甜蜜的地方—— 家的聲響、家的氣味 和家的場景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。 ” 據(jù)此，可以概括出本文的主旨。 【思路分析】應從全文整體理解入手，盡可能在原文中尋找答案。 15．有人建議把標題 “ 魔盒 ” 改為 “ 貝格斯太太 ” ，你認為哪一個合適，談談你的看法。（ 5 分） 【答案】看法一：以 “ 魔盒 ” 為題更合適。理由： ① 制造懸念，吸引讀者； ② 作為線索，貫穿全文； ③ 形象生動，具有象征意味。 看法二：以 “ 貝格斯太太 ” 為題更合適。理由： ① 貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象； ② 小說中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心； ③ 外國經(jīng)典作品常以人物姓名為題。 【考點】考查對文章內(nèi)容的概括與評價。 【解析】文章的標題，前人用 “ 題者，額也 ” 來概括其作用，因此考生可從文章的主旨、小說的主人公，寫景狀物散文的線索（結(jié)構(gòu)和行文）、象征意義等角度入手。 【思路分析】作為開放型試題，考生可以任選一說回答，但得能夠自圓其說。答題時，要注意緊扣文章的主題和構(gòu)思。 16．賞析文中貝格斯太太的形象。（不超過 100 字）（ 5 分） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 【答案】 ① 熱愛故土，珍視親情； ② 淳樸善良，熱情爽直。 ③ 觀察敏銳，善解人意。 【考點】賞析小說的人物形象。 【解析】對人物形象的把握，要注意從作者對人物的描寫以及人物的舉動等方面分析。 【 2020 寧夏海南卷】 乙 選考題 請考生將以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，剛按所做的第一大題記分。作答時，用 2B 鉛筆在答題卡上把所選題目對應的大題號涂黑 三、文學類文本閱 讀（ 25 分） ，完成（ 1） —— （ 4）題。（ 25 分） 孕婦和牛 鐵凝 孕婦牽著牛從集上回來，在通向村子的土路上走著。 午后的太陽照耀著平坦的原野，干凈又暖和。孕婦信手撒開韁繩，好讓牛自在。當它拐進麥地歪起脖子肯麥苗時，孕婦喚一聲： “ 黑，出來。 ” 黑是牛的名字。黑遲遲不肯離開麥地，孕婦就惱了： “ 黑！ ” 她喝道。 孕婦愛趕集，只為了什么都看看，婆婆總是牽出黑來讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑夜懷了孕啊，孕婦想。但她接過了韁繩，她愿意在空蕩的路上有黑作伴。她和 它好像有點同病相憐，又有點兒共同的自豪感，于是一塊兒腆著驕傲的肚子上了路?；貋頃r，孕婦也沒騎黑，走快走慢由著黑的性兒，當她走得實在沉悶，才冷不丁叫一聲： “ 黑 —— 呀！ ” 她夸張地拖長聲，把黑弄得挺驚愕，拿無比溫順的大眼瞪著孕婦。孕婦樂了，平原頓時熱鬧起來。 遠處，依稀出現(xiàn)了三三兩兩的黑點，是那些剛放學歸來的孩子。孕婦累了，在路邊一個巨大的石碑上坐下來，黑又信步去了麥地閑逛。 這石碑屬于一個王爺，后來讓一些城里來的粗暴的年輕人給推倒了。石碑躺在路邊成了過路人歇腳的坐物。碑上刻著一些文字，個個如同海碗大小。 孕婦不識字，他曾經(jīng)問過丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫說： “ 知道了有什么用？一個老輩子的東西。 ” 孕婦坐在石碑上，又看見了這些字，她的屁股壓住了其中一個。這次她挪開了，小心地坐在碑的邊沿。她弄不明白為什么她要這樣，從前她歇腳，總是一屁股就坐上去。那么，原因還是胸膛下面這個肚子吧。孕婦對這肚子充滿著希冀，這希冀又因為遠處那些越來越清楚的小黑點而變得更加具體。孕婦相信，她的孩子將來無疑要加入這上學、放學的隊伍。若是孩子也問起這碑上的字，她不能夠說不知道，她不愿意對不起孩子。 可她實在不認識這碑上的字 啊。 放學的孩子們走近了，她叫住一個本家侄子，向他要了一張白紙和一桿鉛筆。 孕婦一手握著鉛筆，一手拿著白紙，等待著孩子們遠去。她仿佛要背著眾人去做一件鬼祟的事。 孕婦將白紙平鋪在石碑上。當她打算落筆，才發(fā)現(xiàn)這勞作于她是多么不易，她的手很巧，卻支配不了手中這桿筆。她努力端詳著那陌生的大字，然后膽怯而又堅決地落下了第一筆。她描畫著它們，心中揣測它們是什么意思，又不由得感嘆：字是一種多么好的東西啊！ 夕陽西下，孕婦伏在石碑上已經(jīng)很久了。她的臉紅彤彤的，茁壯的手腕不時地發(fā)著抖。可她不能停筆，她的心不 叫她停筆。她長到這么大，還從來沒干過這么累人、又這么不愿停手的活兒。 不知何時，黑已從麥地返回，臥在孕婦的身邊。它靜靜的凝視著孕婦，臉上滿是馴順，像是守候，像是鼓勵。 孕婦終于完成了她的勞作。在朦朧的暮色中她認真地數(shù)，那碑上的大字是十七個，她的白紙上那個也落著十七個。 忠敬誠直勤慎廉明和碩賢親王神道碑 紙上的字歪扭而又奇特，像盤錯的長蟲，像混亂的麻繩?？伤鼈儺吘故亲帧Ｓ辛怂鼈?，她似乎才獲得一種資格，似乎才敢與她未來的嬰兒謀面。孩子終歸要離開孕婦的肚子，而那塊寫字的碑卻永遠立在了孕婦的心中。每 個人的心中，多少都立著點什么吧。 孕婦將她勞作的果實揣進襖兜，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程。 黑卻執(zhí)意不肯起身，它換了跪的姿勢，要主人騎上去。 “ 黑 —— 呀！ ” 孕婦憐憫的叫著，強令黑站起來。 孕婦和黑走在平原上，像兩個相依為命的女人。黑身上釋放出的氣息使孕婦覺得溫暖而可靠，她不住地撫摸它，它拿臉蹭著她的手。一股熱乎乎的東西涌現(xiàn)在孕婦的心房。她很想對人形容心中這突然的發(fā)熱。她永遠也形容不出，心中這種情緒就叫做感動。 “ 黑 —— 呀！ ” 孕婦在黑暗中小聲嘟囔，聲音有點顫，宛若幸福的囈語。 （有 刪節(jié)） （ 1） 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?5 分） A. 由于歷史的原因，巨大的石碑被推到了，村民們拿它做歇腳的坐物，也算是發(fā)揮了它的作用。 B. 孕婦非要等放學的孩子走了以后，才上前去描畫那些字，表明她是個內(nèi)斂害羞的人，他本來是可以叫會寫字的人幫他寫的。 C. 孕婦努力描畫石碑上的字，這些字給了孕婦無限的希望和寄托，她認為只有這樣才有資格與將要出世的孩子見面。 D. 孕婦在黑暗中小聲的嘟囔，是因為回家的路盡管漫長，走起來很累，但母 牛一路的相伴與溫情，讓一切變得幸福而輕松。 E. 本文用詩意的筆調(diào)，在從容淡定的敘述中，傳達了一種溫馨和諧的人生意味，表現(xiàn)了一個女人將為人母的幸福和喜悅。 【答案】（ 1）（ 5 分） （ 2）小說中的孕婦具有什么樣的性格？請簡要概述。（ 6 分） 【答案】 (2)(6 分 ) ① 具有善良、溫婉等傳統(tǒng)的女性美； ② 有責任心，做事認真； ③ 對人生抱有美好的向往和期待。 【考點】考查分析小說的人物形象。 【解析】小說中的人物的分析要根據(jù)故事情節(jié)、事件，從人物描寫的方法（如動作、語言、心理活動、肖像）角度 入手分析。 【思路分析】人物形象的答題格式是：性格 +身份 （ 3）牛在小說中有什么樣的作用？請簡要分析。（ 6 分） 【答案】（ 3）（ 6 分） ① 通過懷孕的牛與孕婦形象的并置，凸顯孕育新生命的幸福與喜悅； ② 通過牛與孕婦之間的親昵行為，表現(xiàn)人與動物之間的溫馨和諧； ③ 通過牛的形像描述，反襯孕婦作為人具有的能動性和理性的追求。 【考點】考查小說的構(gòu)思 【解析】文中寫了和牛有關(guān)的三個場面：懷孕的牛，牛與孕婦的親昵，牛的形象描繪。這三個場景都有孕婦在場?？忌蓮亩叩年P(guān)系中發(fā)現(xiàn)牛對表現(xiàn)孕婦性格的作用。 【思路分析】考生可以從作者筆下的牛的形象的角度入手分析，它與主人公的關(guān)系的角度入手分析。 （ 4）孕婦并不認識石碑上的字，也不會寫字，卻十分努力的描畫著它們，后來還感嘆：“ 字是一種多么好的東西啊！ ” 小說這樣來寫孕婦，有人認為讓人感動，也有人認為有些做作。你的看法呢？請結(jié)合全文，談談你的觀點和理由。（ 8 分） 【答案】（ 4）（ 8 分） 觀點一：這樣寫讓人感動。 ① 突出了孕婦對文化知識的朦朧追求，雖然她不識字，但這不影響她對文化的尊重； ②揭示了一個沒有文化的農(nóng)村女人在將為人母時的責任感，在她看來，學會 認這幾個字，將來就不擔心孩子的提問了； ③ 表現(xiàn)了孕婦認識到文化知識對孩子未來成長的重要性，也表明在她在盡可能地彌補自己沒有文化知識的不足。 觀點二： 這樣寫有些做作。 ① 觸動她描畫字的原因主要應該是日常生活的需要，而不只是路邊一塊廢舊的石碑； ②孕婦自己不會寫字，想臨摹石碑上的字，可以請放學的孩子幫忙，不必那么費勁，非要自己描畫； ③ 作為未來的母親，孕婦識不識字，其實都不影響她對孩子的責任與愛。 【考點】考查對作者在文中的觀點和態(tài)度的評價。 【解析】考生根據(jù)文章和題目的提示，可以任選一種情況。答題 時一定要緊扣原文。 【 2020 四川卷】五、（ 22 分） 閱讀下面這篇小說，完成 1417 題。 想 像 （英國）凱 ?杰羅姆 ① 記得那天 ,我到大英博物館去查閱有關(guān)接觸性枯草熱的治療情況 ,我猜我大概得了這種病。 ② 取下一本醫(yī)書 ,我一口氣讀完了所有的相關(guān)內(nèi)容。然后 ,我懶散地胡亂翻著書頁 ,粗略地研究起疾病來。沒等看完一連串的病癥征兆 ,我便意識到自己恰恰得了這種病。 ③ 我坐在那里呆呆地發(fā)愣 ,陷入絕望之中。過了好一會兒 ,我又拿起那本書 ,翻了起來。翻到傷寒 —— 仔細看了它的各種癥狀 ,我發(fā)現(xiàn) 我又得了傷寒 ,想必我得此病已經(jīng)好幾個月了 ,竟然還茫然不知。不知我還患有其它什么疾病﹖ ④ 翻到舞蹈病 ,我發(fā)現(xiàn) ,正如我預先料想的那樣 ,我也患有這種疾病。我開始對自己的病情產(chǎn)生了興趣 ,并決定一查到底。我開始按字母順序逐個檢查 —— 翻到瘧疾 ,我知道自己已經(jīng)出現(xiàn)了瘧疾的某些癥狀 ,兩個星期后進入急性發(fā)作期 。翻到腎小球腎炎 ,我心中稍微感到一絲安慰 —— 我得的只是其中較輕一種 ,就目前狀況而言 ,我還可以活上幾年。此外 ,我還染上了霍亂 ,并伴有嚴重的并發(fā)癥。而白喉對我來說似乎是與生俱來的疾病。我不厭其煩地按照 26個字母統(tǒng)統(tǒng)檢查了 一遍 ,結(jié)果發(fā)現(xiàn) ,惟一沒有得上的疾病就是髕前囊炎。 ⑤ 起初 ,我對此頗有些傷感 ,心中似有幾分失落。為什么我沒有得上髕前囊炎呢﹖不過 ,過了一會兒 ,我的心漸漸變得開朗起來。我想 ,從藥理學講 ,我不是已經(jīng)得了其它各種常見的疾病了嗎﹖沒有得上髕前囊炎那就算了吧 !反正痛風已經(jīng)處于惡性晚期了。 ⑥ 我陷入了沉思。我想 ,從醫(yī)學角度來說我是一個非常有趣的病例 ,對于醫(yī)學院學生來說 ,我更是一個極為難得的病例 !如果學生們有了我 ,他們也就無須到醫(yī)院去實習了 —— 我就是他們的 “ 實習醫(yī)院 ” 。他們所要做的就是在我身上研究研究 ,然后就可以拿 到他們的畢業(yè)文憑了。 ⑦ 我不知道自己究竟還能活多久 ,我得做一番自我檢查。我摸了摸自己的脈搏。起初 ,我什么也摸不著 ,不久那脈搏又突然跳了起來。我掏出懷表 ,測算脈搏的次數(shù) ,大概每分鐘147 次。我又摸了摸心臟 ,竟然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)停止跳動了 !后來 ,我漸漸意識到我的心臟還在那里 ,想必也沒有停止跳動。只是我對此無法解釋而已。我看了看自己的舌頭 —— 我盡量把舌頭伸得長長的 ,閉上一只眼睛 ,用另一只眼來檢查。我只能看見自己的舌尖 ,得到的惟一收獲是 :我比以前更加確信我得了猩紅熱。 ⑧ 走進閱覽室的時候 ,我是一個健康快樂的人 ,出 來的時候我變成了拖著衰弱病軀的重癥病人。 ⑨ 于是 ,我去看了醫(yī)生。他是我的一位好友 ,他摸了摸我的脈搏 ,又看了看我的舌頭 ,后來不知怎么地談起了天氣。之后他問 :“ 你究竟哪里不舒服﹖ ” ⑩ 我說 :“ 老兄 ,我不會告訴你我得了什么病 ,讓你白費那么多時間。不過 ,我可以告訴你我沒有得什么病 —— 我沒有得髕前囊炎。除此之外 ,什么病我都有。 ” ⑾ 我還把自己是如何發(fā)現(xiàn)這些疾病的過程如實告訴了他。 ⑿ 隨后他解開我的衣服 ,緊握著我的一只手腕 ,在我胸部一陣亂敲 。又把腦門貼到我的身上。最后他坐了下來 ,開了一個處方 ,然后把它疊 起來遞給我。我接了過來 ,隨手揣進衣兜里 ,走了出去。 ⒀ 我徑直來到一家最近的藥店 ,藥劑師看了看處方 ,又將它退了回來。 ⒁ 他說他不收這種處方。 ⒂ “ 你不是藥劑師嗎﹖ ” 我問。 ⒃ “ 我是藥劑師。如果我經(jīng)營一個合作商店兼營家庭旅館的話 ,我倒是可以為你效勞。可我只是一個藥劑師 ,我無能為力。 ” ⒄ 我看了看那處方 ,上面寫道 :“ 一磅牛排 ,外加一品脫苦啤酒 ,每隔 6 小時服用一次 。每天早晨散步 10 英里 。每天晚上 11 點上床睡覺。此外 ,不要滿腦子都裝些你不明白的東西。 ” 【注】品脫：英國計量單位 1 小說主人公稱自己是 “ 實習醫(yī)院 ” ，請談談它的意思和表達效果。（ 4 分） 【答案】 “ 實習醫(yī)院 ” 是主人公自認為百病纏身的形象表述，它運用比喻達到幽默的效果。 【考點】理解文中重要詞語的含義和表現(xiàn)力 【解析】有效信息在文章第 ④ 、 ⑤ 段。賞析關(guān)鍵詞要