【導讀】講讀課文由3個片段組成。這3篇課文向我們展示了描寫人物的一些基。此外,本組教材緊緊圍繞專題還安排了“口語交際”“習?!白x人、說人、寫人”的這樣富有特色的一組教材。學會課文中的生字新詞,理解重點語句。難點:1.讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象。本組教材的學習有機結(jié)合,提高閱讀和寫作這方面文章的能力。在對人物有充分感性的、形象的認識后,再對人物形。象進行概括和評價。對描寫人物方法的總結(jié),也應如此。語言材料中得出作者是如何運用這些人物的對話來描寫人物的。2.正確、流利地朗讀課文,體會人物的性格特點,感受人物形象。,掃清字詞障礙。了解《小兵張嘎》的故事梗概。現(xiàn)嘎子性格的句子畫下來讀一讀,看誰找得最準確最多。名電影,影響了幾代人。文藝創(chuàng)作一等獎,最近又改編成電視連續(xù)劇。也正是在1736年前后,他開始了《儒林外史》的創(chuàng)作。