【正文】 (5)在巷道中,由于頂板淋水等原因,導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)識(shí)有時(shí)不清楚。專門制作導(dǎo)線點(diǎn)標(biāo)志牌,實(shí)行掛牌管理。 (6)小斷面掘進(jìn),當(dāng)貫通距離剩余20 m以上時(shí),采取小斷面掘進(jìn),提高貫通段巷道質(zhì)量。通過陽煤集團(tuán)蘆北礦兩井貫通的實(shí)例，我們可以總結(jié)出大中型貫通測(cè)量應(yīng)遵循的一些基本原則：（1） 大中型貫通施測(cè)前，應(yīng)進(jìn)行貫通測(cè)量方案設(shè)計(jì)和貫通測(cè)量誤差預(yù)計(jì)。（2） 貫通測(cè)量施測(cè)過程中，應(yīng)采用一些有效的技術(shù)手段，如三架聯(lián)測(cè)法等來提高導(dǎo)線觀測(cè)精度。（3） 從貫通測(cè)量的外爺觀測(cè)到內(nèi)業(yè)計(jì)算，都應(yīng)堅(jiān)持用多余的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢校的原則，以提高測(cè)量成果的可靠度。總之，只要抓好貫通測(cè)量中的每一個(gè)環(huán)節(jié)工作，就能保證每一個(gè)貫通工程都。能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確貫通，使測(cè)量真正起到“眼睛”的作用通過此次大型貫通，我學(xué)到了很多東西，而且也將很多我們課堂上所得的知識(shí)應(yīng)用到了現(xiàn)實(shí)的貫通上，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的理論實(shí)踐想結(jié)合。而且從這次貫通中，我們都取得了豐富的貫通實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也給我們這樣一個(gè)啟迪：對(duì)于大型的貫通工程，首先應(yīng)根據(jù)工程的限差要求進(jìn)行誤差預(yù)計(jì)，采用合理先進(jìn)的測(cè)量方法和測(cè)量手段；并在施測(cè)過程中嚴(yán)格執(zhí)行測(cè)量規(guī)程，貫通工程就一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。致謝四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開始。四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。 偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點(diǎn)撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。您不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！ 本論文的順利完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在此感謝馬智偉、劉海勤等同學(xué)的指導(dǎo)和幫助；感謝測(cè)繪學(xué)院所有老師對(duì)我四年孜孜不倦的教誨，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的學(xué)士學(xué)位論文的，在此祝愿各位老師身體健康，萬事如意，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！ 參考文獻(xiàn)［1］邵金克，[J].內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì)，2004（5）［2］徐紹銓，張華海，楊志強(qiáng),（等）.GPS測(cè)量原理及應(yīng)用［M］.武漢：武漢大學(xué)出版社，2003.［3］劉大杰，施一民，過靜珺，（等）.全球定位系統(tǒng)的原理與數(shù)據(jù)處理［M］.上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2003.［4］張國良，朱家鈺，顧和和，（等）.礦山測(cè)量學(xué)［M］.徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2003.［5］［M］.北京：煤炭工業(yè)出版社，1998. ［6］董秀桃，［J］礦業(yè)快報(bào)，2003,(3)。57.［7］葉小明，［M］.武漢:武漢大學(xué)出版社，2004.［8］叢玉梅，孫占群，［J］中國西部科技 總第186期［9］李青岳，［M］.北京：測(cè)繪出版社， [10]Foster and Grid:Blueprint for a New Computing Infrastuctrure,Morgan Kaufmann,SanFransisco,CA,1999.山西大同大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢 業(yè) 論 文（設(shè)計(jì)）題目：貫通測(cè)量在礦山測(cè)繪中的應(yīng)用與分析級(jí) 別 09級(jí) 專 業(yè) 采礦工程 函授站點(diǎn) 離 石 班 級(jí) 姓 名 劉志峰 指導(dǎo)教師 劉九員 2011 年 7月 7 日 29山西大同大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文開題報(bào)告姓名劉志峰班級(jí)題目貫通測(cè)量在礦山測(cè)繪中的應(yīng)用與分析課題背景（參考資料、撰寫意義）課題計(jì)劃（撰寫步驟、過程、時(shí)序安排）2011年7月2日 擬寫提綱2011年7月7日 寫成初稿2011年7月9日 修改初稿完成初稿時(shí)間2011年7月7日最后定稿時(shí)間2011年7月9日指導(dǎo)教師意見論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。指導(dǎo)教師簽字：劉九員 2011年 7月 9日該表前五項(xiàng)由學(xué)生填寫，后三項(xiàng)由指導(dǎo)教師填寫，最后與畢業(yè)論文一同交成教部歸檔。附件2：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)意見書山西大同大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)意見書論文題目：貫通測(cè)量在礦山測(cè)繪中的應(yīng)用與分析姓名：劉志峰級(jí)別及專業(yè)：09級(jí) 采礦工程指導(dǎo)教師姓名：劉九員指導(dǎo)老師電話：指導(dǎo)教師指導(dǎo)意見：該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。 文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。 語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。指導(dǎo)教師簽名： 劉九員 2011年 7 月 9 日交修改稿時(shí)間：2011年 7 月 9 日備注： 附件3：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審意見書山西大同大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審意見書論文（設(shè)計(jì)）題目：貫通測(cè)量在礦山測(cè)繪中的應(yīng)用與分析姓名：劉志峰班級(jí)：評(píng)審教師姓名：職稱：評(píng)審教師評(píng)語： 簽名： 年 月 日建議成績： 山西大同大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文答辯卡答辯人劉志峰答辯時(shí)間系、班答辯題目貫通測(cè)量在礦山測(cè)繪中的應(yīng)用與分析答辯內(nèi)容評(píng)價(jià)評(píng)委: 山西大同大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院函授學(xué)員畢業(yè)論文成績?cè)u(píng)定表畢業(yè)論文題目貫通測(cè)量在礦山測(cè)繪中的應(yīng)用與分析學(xué)員姓名劉志峰系、班 指導(dǎo)教師 論文摘要： 答辯內(nèi)容：指導(dǎo)教師意見及建議成績：（以百分計(jì)占40%）指導(dǎo)教師： 年 月 日答辯小組評(píng)定建議成績：（以百分計(jì)占60%） 答辯組長： 年 月 日答辯小組意見及總成績：（以百分計(jì)）答辯組長： 年 月 日注：優(yōu)秀（90—100分），良好（80—89分），中（70—79分），及格（60—69分），不及格（60分以下）。 5