初中語文第2單元單元寫作指導(dǎo)-資料下載頁
2025-06-16 13:16本頁面
【正文】 不知。后來 ,他漸漸意識到上課認(rèn) 真聽講的重要性 ,還時不時地與我討論 問題。不知從何時起 ,他也喜愛上了運 動 ,籃球、羽毛球都是他的最愛。走起 路來 ,精神抖擻 ,再也看不到沉重的腳 步了。 ⑤ ⑤ 這段記敘和第2段形成強烈對比 ,“ 他 ” 完全變了樣。 又到了一個有圓月的夜晚。下晚 自習(xí) ,他起身而走 ,我連忙跟在后面。 途中 ,我在他肩上拍了拍 ,他回頭看著 我 ,笑了。我指著月亮說 :“ 嘿 ,看 !” 順手做了一個抓月亮的手勢 ,“ 來 ,送 你一輪明月 !” 他微微一笑 :“ 這輪明 月你早就送給我了 !”“ 哈哈 ??” 我倆的笑聲響徹在天宇。 ⑥ ⑥ 兩人心領(lǐng)神會 ,“ 一輪明月 ” 在笑聲中得到詮釋。 名師點評 :“ 贈人玫瑰 ,手有余香?！蔽闹凶掷镄虚g充溢著 “我”的真誠與善良 ,還有“他”的振作與進(jìn)取。在情節(jié)上 , “ 我”始終占著主動地位 ,這種主動很好地扣住了文題中的 “送”字 。而“他”也漸漸走出了泥潭 ,成就了全新的自我。文 章題目新穎 ,蘊意深刻 ,全文結(jié)構(gòu)渾然一體。
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