關于特優(yōu)生培養(yǎng)的幾點思考-資料下載頁
2025-06-16 03:47本頁面
【正文】 第三，克服答題不規(guī)范的弊端； 第四，改正審題不清、題意理解不準確的錯誤； 第五，留意粗心大意出錯的地方； 第六，加強識記，保證記憶題的得分； 第七，訓練答題的速度，學會正確用時； 第八，提高書寫質(zhì)量； 第九，注意答題步驟的清晰性和周密性； 第十，嚴格遵守題目的要求。 之二重復做題沒有錯，善于記錄得高分一些學生認為，重復做題沒有意義，這其實并不全面。有些題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這類題目就有必要多次重復去做。 另外，上課時記錄老師的啟迪，做題時記錄實戰(zhàn)的心得，評講時記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時遇到的難點、所需的時間，所犯的錯誤，這些對于提高自我、避免重復犯錯非常有用。會做的題目不做錯，不會做的題目要做出來。解題要想得快，算得準，寫得清。 之三知識結(jié)構(gòu)化、復習系統(tǒng)化、訓練綜合化對于特優(yōu)生來說，結(jié)構(gòu)化的知識、系統(tǒng)化的復習和綜合化的訓練是很重要的。 首先要學會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識?？疾熘R之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。其次是學會將考點知識變成題型知識?？键c知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現(xiàn)。最后就是學會把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補漏，綜合運用。之四關于吃好正餐恰當選擇資料和怎樣“開小灶”是一個值得探討的問題我們往往苦惱于某些學生不上進、不聽話，那么面對這些上進和聽話的特優(yōu)學生，在他們這些花朵努力扎根開放的時候，我覺得更不能吝惜我們作為園丁的灌溉和扶持，當然更需要我們相互配合、科學護理，而后者，也是我本人要加強的。
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