個(gè)人信息管理系統(tǒng)終極版-資料下載頁(yè)
2025-06-15 23:49本頁(yè)面
【正文】 示：圖29收支操作窗口收支信息錄入窗口是有收支信息窗口中的添加收支信息按鈕轉(zhuǎn)跳過(guò)來(lái)的，幫用戶輸入收支信息并點(diǎn)擊保存按扭時(shí)，跳到Servlet，在Servlet中判斷收支名是否在數(shù)據(jù)庫(kù)中已經(jīng)存在如存在則返回朋友信息界面并顯示“收支信息已存在請(qǐng)勿重復(fù)添加”的提示信息。如不存在則保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中并返回返回朋友信息界面并顯示“操作成功”的提示信息。并將數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫(kù)中同時(shí)刷新頁(yè)面用戶可以直觀的看到你添加的信息。在收支界面中你需要選擇而不是添加收支的種類這樣可以避免不必要的操作。 收支操作界面的分頁(yè)主要代碼如下： % Object obj_pageNo = (pageid)。 if (obj_pageNo != null) { pageNo = (())。 }mpage = ()。downb = (pageNo 1) * 8。upb = pageNo * 8。if (pageNo mpage) {list = (downb, upb)。} else {list = (downb, size)。}%%if (mpage 0) {if (pageNo 1) {%a href=?pageid=%=pageNo 1%上一頁(yè) /a%}%共%=mpage%頁(yè) 第%=pageNo%頁(yè)%if (pageNo mpage){%a href=?pageid=%=pageNo + 1% 下一頁(yè) /a%}}% 7系統(tǒng)測(cè)試(1)當(dāng)輸入為空如圖71所示:圖71 輸入為空(2)用戶名不存在如圖72所示:圖72用戶名不存在(3)密碼錯(cuò)誤如圖73所示:圖73密碼錯(cuò)誤(1)當(dāng)輸入為空如圖74所示:圖74 輸入為空(1)用戶名存在時(shí)如圖75所示:圖75用戶名存在(2)兩次密碼不一致如圖76所示:圖76兩次密碼不一致(1) 當(dāng)修改信息測(cè)試如圖76，77所示:圖76修改信息圖77修改信息成功(2)當(dāng)添加信息測(cè)試如圖78，79所示:圖78添加信息圖79添加信息成功 8結(jié)論該項(xiàng)目完成了對(duì)用戶信息管理的基本操作，做了較好的分頁(yè)。由于考慮到信息量較少，所以分頁(yè)沒(méi)有用sql分頁(yè)。而采用了sublist分頁(yè)減少對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)。本系統(tǒng)的缺點(diǎn)是沒(méi)有進(jìn)行關(guān)鍵字的查詢操作，缺少數(shù)據(jù)的分類整理，在收支界面中并不是按照時(shí)間進(jìn)行計(jì)算金額。缺少對(duì)收入支出的統(tǒng)計(jì)等等。通過(guò)這段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅將以前所學(xué)的充分利用，而且還增加了用數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)軟件的經(jīng)驗(yàn)。深刻體會(huì)到軟件開(kāi)發(fā)不僅是編程，它需要方方面面的考慮，同時(shí)也必須具備比較全面的知識(shí)。本系統(tǒng)由于只針對(duì)個(gè)人信息管理進(jìn)行研究分析，在使用時(shí)需搭建JAVA和數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，因此只適應(yīng)于對(duì)個(gè)人的管理，不適應(yīng)于群體的管理，因此本系統(tǒng)有一定的局限性。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。 次課程設(shè)計(jì)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)；從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，形成工程理論整體模式，使工作、學(xué)習(xí)、生活都步入系統(tǒng)化流程；思考方式成熟，邏輯性規(guī)范、明確。這些方法的提高是終身受益的，讓我真正懂得了生活和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律由于設(shè)計(jì)時(shí)間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如用戶界面不夠美觀，使用功能不夠完善，出錯(cuò)處理不夠等問(wèn)題。接下來(lái)準(zhǔn)備對(duì)系統(tǒng)各方面更多的功能進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，使本系統(tǒng)更加完善，將進(jìn)一步研發(fā)使之能成為大眾所用。為此本系統(tǒng)還有許多有待進(jìn)一步改善的地方。我也充分了解了什么是MVC模式，以前對(duì)此不是很熟悉，然而通過(guò)這次自己親手的編程對(duì)這一模式有了充分的理解，實(shí)訓(xùn)也鍛煉了我在編程方面的一些邏輯思考能力，使我知道在做一個(gè)系統(tǒng)之前你要現(xiàn)有一些準(zhǔn)備工作，不可能一開(kāi)始就敲代碼，因?yàn)闆](méi)有邏輯的思維，沒(méi)有整體的設(shè)計(jì)在編程時(shí)你會(huì)遇到很多的麻煩，特別是在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，如果數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有設(shè)計(jì)好在進(jìn)行查詢和插入，更新時(shí)會(huì)遇到很多的麻煩。此外，在編程時(shí)還要有清晰的思路，代碼要寫(xiě)的清晰，讀起來(lái)要流暢，只有這樣代碼運(yùn)行時(shí)才能盡可能的少的出錯(cuò)誤。在設(shè)計(jì)模塊時(shí)要將各個(gè)模塊分開(kāi)來(lái)設(shè)計(jì)，不要之間來(lái)回的交叉，這樣可以使程序看起來(lái)非常的規(guī)范?？傊?，在這兩周的實(shí)訓(xùn)中得到了很大的收獲，自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)得到成果這是最大的快樂(lè)，這也使我感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。 9參考文獻(xiàn)[1] 葉志軍．由淺入深——Java 2自學(xué)教程 [Ｍ] ．人民郵電出版社，2004年10月.[2] 劉彬彬，馬文強(qiáng)．Eclipse應(yīng)用開(kāi)發(fā)完全手冊(cè) [Ｍ]．人民郵電出版社，2007年9月.[3] 劉大瑋．SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目案例導(dǎo)航．清華大學(xué)出版社，2005年1月.[4] 2012年2月 [5] 2011年3月[6] 2009年4月[7] [8] 明日科技. Visual C++開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)技巧寶典[M].人民郵電出版社, 2007年:107162.[9] Walter Savitch. Problem Solving with C++..清華大學(xué)出版社,2003年:134328.[10] 金山, ,2006年:33120.第 25 頁(yè) 共 25 頁(yè)
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