eda技術(shù)教案-資料下載頁
2024-11-05 09:25本頁面
【導(dǎo)讀】1)介紹EDA技術(shù)的涵義、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域；3)介紹EDA的工程設(shè)計流程；4)說明本課程的特點與學習方法。3)說明各種通信系統(tǒng)的組成，了解它們的優(yōu)缺點，出現(xiàn)背景。信系統(tǒng)的特定和優(yōu)點。2)EDA的定義和EDA技術(shù)的主要內(nèi)容；（一）自我介紹，說明課時安排、成績評定方法、課程定位、教學網(wǎng)站的進入。課堂教學實施過程共分六步。段的各解決了什么問題，在此基礎(chǔ)上理解各階段的特點。功耗低、可靠性高。現(xiàn)代EDA設(shè)計類似軟件編程，不需太多的低層硬件知。識，使學生克服畏難情緒。2)了解主流EDA工具QuartusⅡ，掌握其安裝方法。教學重點、難點：使用QuartusⅡ進行FPGA設(shè)計的基本流程。方，并給出一些初學者的小竅門。件名相同，建議采用Quartus默認文件名，不要自己更改文件名?；氐脚c非門的VHDL程序的實體聲明部分，引出VHDL的數(shù)據(jù)類型。提醒學生注意使用。VHDL是強類型語言，只有相同數(shù)據(jù)類型的端口、信號和操作數(shù)才能相互作用。以與非門的VHDL程序為例，說明定義變量的語法格式、變量賦值的語法格式。
【正文】 進行調(diào)整 二、 Protel2020 原理圖設(shè)計工具欄 這里我們打開 Protel2020 自帶示例中的一個原理圖文件。 Protel2020 為設(shè)計者提供了方便快捷的原理圖繪制工具，分類放置在不同的工具欄中。這些工具欄，可以通過執(zhí)行選單命令“視圖 /工具欄”的下拉菜單進行打開和關(guān)閉。 三、圖樣的放大于縮?。? 在視圖菜單中有一系列的圖樣于縮小命令 ，分別執(zhí)行這些命令，觀察圖樣的變化，并記憶理解這些命令的含義和作用。熟練掌握這些命令的快捷鍵執(zhí)行方式。 利用鍵盤實現(xiàn)圖樣的放大于縮小。 教學反思于總結(jié)： 關(guān)于原理圖設(shè)計的一般步驟，學生只要有個大致的了解就可以了，這個過程會在以后的操作中逐漸的熟練起來。兒本節(jié)課中第三部分是重點難點。需要學生對于各個命令逐條的反復(fù)的操作，觀察器變化，這個操作過程是枯燥的，應(yīng)該盡可能的提高這節(jié)課的趣味性。讓學生更積極的投入進去。 第十二講 教學內(nèi)容： 連接線路（一） 教學目標： 能夠熟練的連接導(dǎo)線 學會 放置線路節(jié)點 掌握設(shè)置網(wǎng)絡(luò)標號 教學重點： 熟練的在電路中連接導(dǎo)線 理解網(wǎng)絡(luò)標號的含義并能夠正確而且熟練的放置網(wǎng)絡(luò)標號 教學方法： 演示教學法，任務(wù)完成法 課時安排： 2 課時 教學過程： 一、連接導(dǎo)線 當所有電路元器件、電源和其他對象放置完畢后，就可以進行原理圖中個對象的連線。連線的主要目的是按照電路設(shè)計的要求建立網(wǎng)絡(luò)的實際連通性。 打開任一原理圖電路，對所教授內(nèi)容進行演示。 連線的方法：執(zhí)行“放置 /導(dǎo)線命令”命令，或左鍵單擊 wring 工具欄中的連接導(dǎo)線命令。此時光標變?yōu)槭譅睿M入連線狀態(tài)。當光標 到達電氣引腳是，會自動出現(xiàn)一個紅色的“”，單擊鼠標左鍵，確定導(dǎo)線的起點，拖動鼠標到終點處，單擊鼠標左鍵，一根導(dǎo)線結(jié)束。再次單擊開始畫第二條導(dǎo)線，也可單擊鼠標右鍵退出連線狀態(tài)。 Protel2020 為設(shè)計者提供了四種導(dǎo)線模式： 90 度走線、 45 度走線、任意角度走線和自動布線。在畫導(dǎo)線過程中，按下 shift+space 鍵，可以在各種走線模式間循環(huán)切換。 二、放置線路結(jié)點 所謂線路結(jié)點，是指當兩條導(dǎo)線交叉時相連的狀況。如果沒有結(jié)點存在，則認為該兩條導(dǎo)線在電氣上是不連通的。反之，則連通。 Protel2020 是設(shè)計 者在繪制導(dǎo)線時，將在 T 字連線處自動產(chǎn)生結(jié)點，而在十字處不會自動產(chǎn)生結(jié)點，若設(shè)計者需要結(jié)點則必須由手工放置。 三、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)標號 網(wǎng)絡(luò)標號是實際電氣連接的導(dǎo)線的序號。具有相同的網(wǎng)絡(luò)標號的導(dǎo)線，不管圖上是否連在一起，都被看做是同一條導(dǎo)線。它多用于多層次電路或多重式電路的各個模塊電路之間的連接，這個功能在繪制印制電路板時十分重要。 放置網(wǎng)絡(luò)標簽的方法：執(zhí)行“放置 /網(wǎng)絡(luò)標簽” 命令，光標變成十字狀當網(wǎng)絡(luò)標簽于導(dǎo)線或引腳連接狀態(tài)時，會出現(xiàn)紅色的“”標志，單擊鼠標左鍵，完成放置。同時對網(wǎng)絡(luò)標簽進行設(shè)置。 繪制下列電路圖 ，完成對所學內(nèi)容的練習 100pC610NC7100pC5INC860PC247KR1633KR10R1117KR822KR91KR1756KR1812X1Q3QNPNQ2QNPNQ1QNPNQ5QPNP12JP1Header 2Q4QNPN 教學反思與總結(jié)： 本次課中，導(dǎo)線和網(wǎng)絡(luò)標簽的使用在繪制原理圖的過程中是經(jīng)常使用的，尤其是連接導(dǎo)線，需要反復(fù)的練習才能夠熟練的掌握。有的學生在連接導(dǎo)線是的終點和下一段導(dǎo)線的起點操作不正確，將單擊變?yōu)榱穗p擊，會造成元器件短路（如下圖示例）。還有就是網(wǎng)絡(luò)標簽的放置位置不正確，沒有注意到紅色小叉的標記，隨讓標簽也是放置在了導(dǎo)線或者元件的附近，但是并未形成成功的連接。 第十三講 教學內(nèi)容： 原理圖的繪制 教學目標： 通過實際的大量的練習熟悉并掌握原理圖文件的設(shè)計步驟 通過實際的大量的 練習 教學重點： 熟悉并掌握原理圖的繪畫技巧 教學方法： 任務(wù)式教學法 課時安排： 1 課時 教學過程： 繪制下面的原理圖，進行練習： A010A19A28A37A46A55A64A73A825A924A1021A1123A122OE22WE27CS226CS120D011D112D219D320D421D522D623D724U36264A010A19A28A37A46A55A64A73A825A924A1021A1123A122OE22WE27CS226CS120D011D112D219D320D421D522D623D724U46264MEM2SELWRVCCVCCWRMEM3SELWRA[0..15]D[0..7]A[0..15]D[] 教學反思與總結(jié)： 注意 I/O 端口、總線、網(wǎng)絡(luò)標簽的繪制細節(jié)。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1