【總結(jié)】假如生活欺騙了你普希金每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛飛過絕望;不去想他們擁有美麗的太陽,我看見每天的夕陽也會有變化,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛給我希望!每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀
2024-11-30 14:21
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標?知識技能?了解兩首詩的作者及詩歌的寫作背景;有感情地朗誦詩歌,體會詩中蘊含的思想感情和哲理。?過程方法?揣摩詩歌中優(yōu)美精練的語言;體會象征手法在詩歌中的運用及作者精巧的構(gòu)思。學(xué)習(xí)目標?情感態(tài)度與價值觀?感悟詩人對理想、信念、人生的執(zhí)著追求,體會詩人積極樂觀的人生態(tài)度;提高對人
2025-06-21 03:50
【總結(jié)】作家作品(1799—1837),俄國詩人,現(xiàn)代俄國文學(xué)的創(chuàng)始人,被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”。代表作有詩歌《自由頌》《致大海》《致恰達耶夫》,小說《上尉的女兒》《黑桃皇后》,等等。他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大?!凹偃纭北硎炯僭O(shè),“生活欺騙了你”即遭受挫折?!凹偃缟钇垓_了你”的意思是“假如生活中遭遇不幸或身處逆境時”,全詩是以此句為
2025-06-20 14:28
【總結(jié)】假如生活欺騙了你未選擇的路假如生活欺騙了你普希金普希金,俄國偉大的詩人、小說家,史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。他被認為是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和近代俄羅斯文學(xué)的奠基人。?他出生于貴族地主家庭,一生傾向革命,與黑暗專制進行著不屈不撓的斗爭,他的思
2025-06-20 16:03
2025-06-26 22:34
【總結(jié)】教案人教版七年級下冊假如生活欺騙了你 普希金 【學(xué)習(xí)目的】 1、知識與才能: ⑴背誦本文,理解本詩歌中所蘊涵的哲理。⑵理解一點關(guān)于意味的知識,初步掌握品味、欣賞詩歌的才能。 2、過程與方法:...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】未選擇的路,感受詩歌內(nèi)容。2.理解詩歌所蘊涵的象征意義及人生哲理。。學(xué)習(xí)目標走近作者【羅伯特·弗羅斯特】(1874—1963年),美國詩人,曾四度獲得普利策獎。被稱之為美國文學(xué)中的桂冠詩人?!敬碜鳌俊缎潞辈际矤枴贰对姼柽x集》《又一片牧場》等。朗讀詩歌,讀準字音、節(jié)奏,讀出感情。整體感
2025-06-17 12:01
2025-06-17 16:41
【總結(jié)】第一篇:七年級語文下冊名師教案第五單元《假如生活欺騙了你》部編版教材 《假如生活欺騙了你》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: 1、了解普希金的生平及創(chuàng)作情況并背誦這首詩。 2、反復(fù)朗讀,整體感知文章內(nèi)容。 ...
2024-10-28 16:47
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級19.外國詩二首單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級
2024-11-30 14:34
【總結(jié)】?他是俄國詩人,他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。?②他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。?③他的詩歌,像太陽一樣照耀著十九世紀的文壇,他被喻為“詩歌的太陽”。?④他的說理詩《假如生活欺騙了你》,問世后成為許多人激勵自己的座右銘。他就是詩人普希金?!逼障=鸺偃缟钇垓_了你普希金一、朗讀語氣:
2025-06-19 21:59
【總結(jié)】外國詩兩首假如生活欺騙了你普希金普希金,俄國詩人。著名詩作有《自由頌》、《致大?!返?。普希金畫像《普希金小說選》封面假如生活欺騙了你
2025-06-17 12:09
【總結(jié)】外國詩兩首假如生活欺騙了你普希金普希金,俄國詩人。著名詩作有《自由頌》、《致大?!返取F障=甬嬒瘛镀障=鹦≌f選》封面假如生活欺騙了你
2025-06-15 22:32
【總結(jié)】普希金(1799-1837)他是19世紀俄羅斯偉大的民族詩人,是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。他在多種文學(xué)體裁上都取得了杰出的成績,被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”他的詩歌像太陽一樣照耀著19世紀的文壇,被稱為“俄羅斯詩歌的太陽”。他一生創(chuàng)作近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。
2024-12-08 11:16
【總結(jié)】19外國詩兩首教學(xué)目標【知識與能力】把握兩詩的感情基調(diào),有感情地朗讀詩歌,背誦《假如生活欺騙了你》。,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力?!段催x擇的路》的象征手法。【過程與方法】自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法【情感、態(tài)度與價值觀】學(xué)習(xí)面對困難或挫折時的積極態(tài)
2024-11-19 07:27