【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第46課時(shí)數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)(1)——平均數(shù)(1)課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念..承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)回顧平均數(shù)的相關(guān)知識(shí):把一組數(shù)據(jù)的__________除以這組數(shù)據(jù)的__________所得
2025-06-12 03:25
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第47課時(shí)數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)(2)——平均數(shù)(2)課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)..承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)回顧平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)?2.某校規(guī)定學(xué)生的學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)滿分為100分,其中平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)占30%,期末卷面成績(jī)占7
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第50課時(shí)數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度(1)——方差課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解方差的概念和計(jì)算公式.2.會(huì)用方差計(jì)算公式來(lái)比較兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小.承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)回顧,哪些量能夠刻畫(huà)一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)?2.10位同學(xué)分
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時(shí)方差學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類(lèi)探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問(wèn)題★1.方差的概念及計(jì)算此內(nèi)容為本節(jié)的重點(diǎn).為此設(shè)計(jì)了【歸類(lèi)探究】中的例1;【當(dāng)堂測(cè)評(píng)】中
2025-06-21 06:46
【總結(jié)】20.2方差第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時(shí)方差B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練知識(shí)點(diǎn)1方差的概念及計(jì)算第1課時(shí)方差1.在方差的計(jì)算公式s2=110[(x1-2
2025-06-18 12:20
【總結(jié)】第一部分新課內(nèi)容第十九章一次函數(shù)第38課時(shí)一次函數(shù)習(xí)題課核心知識(shí)...知識(shí)點(diǎn)1:函數(shù)的相關(guān)概念【例1】長(zhǎng)方形相鄰兩邊長(zhǎng)分別為x,y,面積為10,則用含x的式子表示為y=__________,這個(gè)問(wèn)題中,__________是常量,__________是變量,自變量的取值范圍是_________
2025-06-15 20:18
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)平均數(shù)第1課時(shí)平均數(shù),在計(jì)算它們的平均數(shù)時(shí),往往給每個(gè)數(shù)據(jù)一個(gè)“權(quán)”,由此求出的平均數(shù)叫做平均數(shù).設(shè)n個(gè)數(shù)x1,x2,…,xn的權(quán)分別是w1,w2,…,wn,則這n個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù)為x=.加權(quán)
2025-06-15 20:22
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時(shí)中位數(shù)學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類(lèi)探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問(wèn)題★1.中位數(shù)的概念此內(nèi)容為本節(jié)的重點(diǎn).為此設(shè)計(jì)了【歸類(lèi)探究】中的例1;【當(dāng)堂測(cè)評(píng)】中的
2025-06-26 22:47
【總結(jié)】第一部分新課內(nèi)容第十八章平行四邊形第28課時(shí)《平行四邊形》單元復(fù)習(xí)核心知識(shí)、矩形、菱形和正方形的性質(zhì)與判定.2.三角形中位線的性質(zhì)與應(yīng)用.知識(shí)點(diǎn)1:平行四邊形的性質(zhì)【例1】在ABCD中,∠B=64°,則∠D=()A.26°B.3
2025-06-15 20:19
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第51課時(shí)數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度(2)——方差的綜合運(yùn)用課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)..承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)方差的相關(guān)知識(shí)?、乙、丙、丁四名同學(xué)的5次數(shù)學(xué)月考成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)他們的平均成績(jī)都是121分,方差分別為
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第1課時(shí)方差第1課時(shí)方差知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)具體實(shí)例的分析,理解引入方差的必要性和意義,能利用統(tǒng)計(jì)圖判斷方差的大?。?.在掌握方差的意義及計(jì)算方法的基礎(chǔ)上,能用方差計(jì)算,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.目標(biāo)突破目標(biāo)一能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖判斷方差大小第1課時(shí)方差例1
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第48課時(shí)數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)(3)——中位數(shù)、眾數(shù)課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一:明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解中位數(shù)和眾數(shù)的含義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù).、眾數(shù)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題.承前任務(wù)二:復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí):計(jì)
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析知識(shí)目標(biāo)課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析1.在理解“三數(shù)”的基礎(chǔ)上,利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)進(jìn)行分析.2.通過(guò)理解方差的意義,利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況進(jìn)行分析.目標(biāo)突破目標(biāo)一利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)進(jìn)行分析課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)
2025-06-16 07:53
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級(jí)數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時(shí)根據(jù)方差做決策情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo);(重點(diǎn)).(難點(diǎn))導(dǎo)入新課方差的計(jì)算公式,請(qǐng)舉例說(shuō)明方差的意義.方差的適用條件:當(dāng)兩組數(shù)據(jù)的平
2025-06-16 07:49
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)平均數(shù)第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】加權(quán)平均數(shù)若n個(gè)數(shù)x1,x2,…,xn的權(quán)分別是w1,w2,…,wn,則______________________叫做這n個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù).1122nn12nxwxwxwwww????
2025-06-21 05:36