吉林專(zhuān)用20xx中考語(yǔ)文高分一輪專(zhuān)題11說(shuō)明文閱讀課件-資料下載頁(yè)
2025-06-15 16:32本頁(yè)面
【正文】 答案 】 示例 :如果人類(lèi)都能像中國(guó)一樣承擔(dān)責(zé)任 ,保護(hù)生態(tài) ,若干年后 ,地球氣候可能會(huì)比現(xiàn)在更好 。如果都像美國(guó)那樣退出世界氣候協(xié)定 ,不愿為保護(hù)世界生態(tài)出力獻(xiàn)力 ,若干年后 ,地球氣候可能會(huì)風(fēng)暴肆虐 ,海平面上升 ,很多低海拔國(guó)家消失 ……【 解析 】 本題考查的是內(nèi)容的延伸和應(yīng)用 ,根據(jù)文章內(nèi)容 ,對(duì)今后氣候的變化進(jìn)行預(yù)測(cè) ,抓住本文中心進(jìn)行推斷。這是一道開(kāi)放性試題 ,解答此類(lèi)題型 ,絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言 ,語(yǔ)言通順、有條理?？键c(diǎn)技法突破考點(diǎn) 4 分析說(shuō)明結(jié)構(gòu)和順序【審題指導(dǎo)】(1)用 “ //” 給全文或者某一節(jié) (某幾節(jié) )劃分層次。 (2)說(shuō)說(shuō)或選擇選文的說(shuō)明結(jié)構(gòu) (總 —分、分 —總、總 —分 —總、并列式、遞進(jìn)式 )。(3)某節(jié)四句話(huà)順序錯(cuò)亂 ,請(qǐng)你排列順序。(4)某句應(yīng)該插在某段哪個(gè)位置才算合適 ?為什么 ?(5)文章采用了什么說(shuō)明順序 ?主要說(shuō)明了 的什么 ?(6)選文從 的 ……寫(xiě)到 ……,運(yùn)用了什么說(shuō)明順序 ?(7)選文的說(shuō)明順序是什么 ?說(shuō)說(shuō)判斷依據(jù)?？键c(diǎn)技法突破(1)說(shuō)明文結(jié)構(gòu)跟散文一樣 ,要從 “ 總 —分、分 —總、總 —分 —總、并列式、遞進(jìn)式 ” 等角度考慮。(2)說(shuō)明順序一般有三種 (時(shí)間、空間、邏輯 ),不排除多種順序綜合的情況?？键c(diǎn)技法突破【答題步驟】第一步 :根據(jù)說(shuō)明對(duì)象判斷。說(shuō)明實(shí)物 (包括建筑物和名勝古跡 )的結(jié)構(gòu)布局 ,一般以空間為序 (由上到下、由左到右、由前到后、由外到內(nèi)、由中間到兩邊、由整體到局部等 )來(lái)劃分結(jié)構(gòu)層次或排序。說(shuō)明事物的發(fā)展變化 (農(nóng)作物的生長(zhǎng)、工藝流程、歷史演變等 )一般以時(shí)間為序 (由古到今、從現(xiàn)在到過(guò)去等 )來(lái)劃分層次結(jié)構(gòu)。闡明事理一般按邏輯順序 (由因到果、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由主要到次要、由概括到具體等 )來(lái)劃分結(jié)構(gòu)層次或排序。考點(diǎn)技法突破第二步 :根據(jù)語(yǔ)言標(biāo)志判斷。時(shí)間順序找時(shí)間詞、空間順序找方位詞、邏輯順序一般有 “ 因?yàn)?”“ 所以 ”“ 首先 ”“ 其次 ”“ 總之 ”“ 綜上所述 ” 等字眼。也可以使用排除法 ,無(wú)時(shí)間詞、方位詞 ,不是時(shí)間空間 ,那就是邏輯順序。也可以依照這些詞劃分結(jié)構(gòu)層次和排序。第三步 :根據(jù)選文大意判斷。通讀全文 ,概括各個(gè)自然節(jié)的大意 ,理清寫(xiě)作思路 ,再回頭判定說(shuō)明結(jié)構(gòu)和說(shuō)明順序。此法最可靠。考點(diǎn)技法突破【答題模板】 結(jié)構(gòu)層次 : 符號(hào)表示 :a.① ②//③ ④ ⑤ ⑥//⑦( 根據(jù)文意任意標(biāo)注 )。 b.④ ② ③ ①( 根據(jù)順序排列 )。 某句之間合適。因?yàn)?……(分析清楚句子之間的關(guān)系 )。文字表述 :本文采用了總 —分 (分 —總、總 —分 —總、并列式、遞進(jìn)式 )的結(jié)構(gòu)。說(shuō)明順序 :文本 (選段 )采用了時(shí)間 (空間、邏輯 )說(shuō)明順序 ,依據(jù)是 :列舉時(shí)間 (空間或者因果、主次 )的代表詞 ,或者理一理作者的寫(xiě)作思路?？键c(diǎn)技法突破考點(diǎn) 5 段落的作用【審題指導(dǎo)】(1)開(kāi)頭第 1節(jié)或者幾節(jié)有什么作用 ?(2)中間畫(huà)線句在結(jié)構(gòu)上起什么作用 ?或者在某節(jié)橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句。(3)選文結(jié)尾有什么作用 ?(1)段落作用 ,一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面作答。(2)審清題干中有沒(méi)有規(guī)定是從內(nèi)容還是從結(jié)構(gòu)上作答。如果沒(méi)有的話(huà) ,兩方面都要作答。考點(diǎn)技法突破【答題步驟】開(kāi)頭段落 :故事或者熱點(diǎn)話(huà)題開(kāi)頭的作用 :(1)引出說(shuō)明對(duì)象 (話(huà)題 )。(2)增強(qiáng)閱讀興趣 。(3)突出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn) (此點(diǎn)可有可無(wú) )。引用詩(shī)詞歌賦的作用 :(1)引出說(shuō)明對(duì)象 (話(huà)題 )。(2)增添文章的文學(xué)色彩 。(3)突出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn) (此點(diǎn)可有可無(wú) )。中間段落 :內(nèi)容上 :陳述句概括段意 。如果是設(shè)問(wèn)句引發(fā)讀者思考。結(jié)構(gòu)上 :承上啟下 (過(guò)渡 ),使文章層次清晰 ,脈絡(luò)分明。結(jié)尾段落 :強(qiáng)調(diào)、總結(jié)、照應(yīng)、引發(fā)讀者思考、發(fā)出倡議或者號(hào)召?？键c(diǎn)技法突破【答題模板】開(kāi)頭段落 :開(kāi)篇引用 ……,引出 說(shuō)明對(duì)象 (話(huà)題 ),吸引讀者的閱讀興趣 (增添文章的文學(xué)色彩 ),突出 的 特征。中間段落 :(1)設(shè)問(wèn)句 ,吸引讀者注意 ,引發(fā)讀者思考。(2)陳述句 :內(nèi)容上概述了哪兩方面的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上承上啟下 ,使文章層次清晰 ,脈絡(luò)分明。結(jié)尾段落 :內(nèi)容上 :再次強(qiáng)調(diào)了 的 ……(或者發(fā)出倡議或者號(hào)召 ,引發(fā)讀者思考 )。結(jié)構(gòu)上 :總結(jié)全文 (照應(yīng)題目或者開(kāi)頭 )?？键c(diǎn)技法突破考點(diǎn) 6 文意拓展與延伸【審題指導(dǎo)】(1)閱讀下面材料 ,結(jié)合文章內(nèi)容 ,寫(xiě)出探究結(jié)果。(2)結(jié)合自己身邊的現(xiàn)象 ,談?wù)勀銓?duì)文章的理解。(3)文章中涉及的某種現(xiàn)象 ,你是贊成還是反對(duì) ?結(jié)合自己或者身邊事例說(shuō)說(shuō)理由。(1)題干里既有對(duì)鏈接材料的探究要求 ,又有對(duì)選文的探究要求。(2)題干中既要寫(xiě)自己讀文的感受 ,也要自主鏈接身邊的相關(guān)事例談感受?？键c(diǎn)技法突破【答題步驟】題干中有鏈接材料 :第一步 :通讀鏈接材料 ,找到與選文相關(guān)的點(diǎn)。第二步 :從相關(guān)點(diǎn)出發(fā) ,分別探究鏈接的材料和選文。第三步 :得出探究結(jié)果。題干中無(wú)鏈接材料 :第一步 :探究選文或者選文某節(jié) ,找到觸發(fā)點(diǎn)。第二步 :從觸發(fā)點(diǎn)出發(fā) ,搜索記憶庫(kù)存 ,主動(dòng)鏈接身邊的相關(guān)材料。第三步 :概述身邊材料 ,更深層地談?wù)劯惺??？键c(diǎn)技法突破【答題模板】題干中有鏈接材料 :鏈接材料列舉了 現(xiàn)象 ,說(shuō)明了 道理 。選文列舉了 現(xiàn)象 ,也說(shuō)明了這個(gè)道理。因此 ,我的探究結(jié)果是 道理。題干中無(wú)鏈接材料 :選文 (或者某節(jié) )讓我明白 道理 ,給了我 感受。這讓我想到身邊 事例 ,結(jié)合選文明白的道理對(duì)身邊的材料進(jìn)一步談感受。
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