八年級生物上冊161先天性行為和后天學習行為課件3新版北師大版-資料下載頁
2025-06-15 14:03本頁面
【正文】 后來活到了十七歲；小的不到兩歲 ， 救下后不到一年就死在了孤兒院里 。 卡瑪娜喜歡用四肢爬行 ， 白天縮在黑暗的角落里睡覺 ， 夜里則象狼一樣嚎叫 ，四處游蕩 ， 想逃回叢林 。 她有許多特征都和狼很像：嗅覺靈敏 ， 牙齒尖利 ， 喜歡吃生肉 ， 耳朵還能抖動 。她十五歲時的智力水平大致相當于三歲半的兒童 。 狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是 后天學習行為 ？ 你對人類的學習行為有什么新的認識 ？ 動動腦筋 后天學習行為 課堂小結(jié)： ，把動物的行為分成兩大類： 先天性行為 和 后天學習行為。 ，先天性行為讓動物能夠適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境。 ，后天學習行為能夠適應(yīng)變化的環(huán)境，更有利于動物的生存。 。一般來說， 動物越高等，后天學習行為所占的比例越大。 神經(jīng)系統(tǒng) 和 激素 的調(diào)節(jié)，受 遺傳物質(zhì) 的控制，是在漫長的迚化過程中逐漸形成的。 人的高級神經(jīng)活動 人不僅能對環(huán)境中的聲、光、味、觸等具體刺激作出反應(yīng)，還能運用語言文字進行學習，并能對語言、文字代替具體刺激，作出反應(yīng)。 吃梅、看梅、 談梅 你能解釋嗎？ 談梅 吃梅 看梅 吃梅 非條件反射 看梅是條件反射 談梅是條件反射
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