【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-21 03:13
【總結】九年級數(shù)學《解直角三角形》測試題班級姓名一:選擇題(4×10＝40分)1、ABCRt?中，∠C=90°，AC=4，BC=3，Bcos的值為…………………【】A、51B、5
2024-11-11 12:38
2024-12-05 01:18
2025-06-21 00:22
2025-06-20 02:31
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-20 06:38
2025-06-18 13:04
2025-06-18 05:00
【總結】九年級數(shù)學（上冊）第一章證明(二)（2）直角三角形全等的證明陽泉市義井中學高鐵牛駛向勝利的彼岸三角形全等的判定?公理:三邊對應相等的兩個三角形全等（SSS）.?公理:兩邊及其夾角對應相等的兩個三角形全等（SAS）.?公理:兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等（ASA）.?推論:兩角及其中一角的對
2025-10-10 12:33
【總結】在RtΔABC中，若∠C=900，問題1.兩銳角∠A與∠B有什么關系?答：∠A+∠B=900.問題2.三邊a、b、c的關系如何？答：a2+b2=c2.問題3.∠B與邊的關系是
2024-11-10 01:51
【總結】直角三角形學習目標、重點、難點【學習目標】1、掌握直角三角形的判別條件，并能進行簡單應用；2、會通過邊長判斷一個三角形是否是直角三角形，并會辨析哪些問題應用哪個結論．【重點難點】重點：探索并掌握直角三角形的判別條件.難點：運用直角三角形判別條件解題.知識概覽圖新
2024-12-08 09:11
【總結】解直角三角形應用經(jīng)典AB12千米PCDG60°圖1，一架飛機在空中P處探測到某高山山頂D處的俯角為60°，此后飛機以300米/秒的速度沿平行于地面AB的方向勻速飛行，飛行10秒到山頂D的正上方C處，此時測得飛機距地平面的垂直高度為12千米，求這座山的高（）,水壩的橫斷面是梯形,背水坡AB的
2025-07-22 08:17
【總結】解直角三角形第二章1、了解解直角三角形的意義，能運用直角三角形的角與角(兩銳角互余)，邊與邊(勾股定理)、邊與角關系（銳角三角比）解直角三角形；2、探索發(fā)現(xiàn)解直角三角形所需的最簡條件，體會用化歸的思想方法將未知問題轉化為已知問題去解決；3、通過對問題情境的討論，培養(yǎng)學生在實際生活中的問題意識，經(jīng)歷運用數(shù)學知識解決一些
2025-06-14 12:02
【總結】2．直角三角形（一）教學目標：知識與技能目標：1．掌握推理證明的方法，發(fā)展學生初步的演繹推理能力。2．進一步掌握推理證明和方法，發(fā)展演繹推理能力。過程與方法目標：1經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程。學會運用本節(jié)定理進行證明。2．了解勾股定理及其逆定理的證明方法。情感態(tài)度與價值觀目標：1．培養(yǎng)學生綜合分析能力，
2024-11-19 00:52
【總結】星期天，小華去圖書超市購書，因他所買書類在二樓，故他乘電梯上樓，已知電梯AB段的長度8m，傾斜角為30°，則二樓的高度（相對于底樓）是______m4ABC830°??小華同學去坡度為1︰2的土坡上種樹，要求株距(相鄰兩樹間的水平距離)是4m，
2025-08-01 18:04
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