【總結】中學生,以學習為本!偷跑出去上網!上課睡覺!在學校生活中，有些學生弄不清什么對自己來說是最重要的，因而在不必要的事情上花費了大量的時間和精力，卻把最重要的學業(yè)荒廢了，他們這樣做值得嗎？哨子富蘭克林?富蘭克林（1706——1790），美國政治家、科學家、曾參加起草
2025-06-11 23:54
【總結】學習目標“哨子”的真正含義。2.，本文從小事情悟出大道理。富蘭克林(1706-1790)，是一位美國著名的科學家、政治家。出身于工人家庭，曾經做過近十年的印刷師。他建立了世界上第一個公共圖書館。在研究大氣電流方面有貢獻，發(fā)明了避雷針。在美國獨立戰(zhàn)爭期間，參加起草了著名的《獨立宣言》，他一生
2025-06-13 04:46
【總結】學習目標：1、掌握“預習提示”中的詞語。2、學習從生活實例中引發(fā)議論歸納中心論點的方法。3、學習用事實作論據的方法。4、理解“哨子”的真正含義。富蘭克林(1706-1790)，出身于波士頓的工人家庭，曾經做過近十年的印刷師，是美國資產階級革命時期的民主主義者，也是一位著名的科學家。他建立了世界上
2025-06-20 14:27
2025-06-20 14:15
2025-06-13 05:06
2025-06-11 23:56
【總結】哨子富蘭克林學習目標1.說出文中“哨子”的多種含義。2.從文章所選的眾多事例中總結作者的觀點。3.感悟“不要為哨子花費太多”的人生道理。?富蘭克林（1706——1790），美國政治家、科學家，曾參加起草著名的《獨立宣言》，發(fā)明避雷針。富蘭克林在年輕的時候要求自己首先培養(yǎng)13種美德。為了逐
【總結】課文組織內容的思路是先闡明自己對借書讀書的看法，然后向黃生提出希望的。因此課文可分為兩部分。（1－2段）：闡明自己對借書讀書的觀點。課文分析（3段）：向黃生提出希望。1、本文的中心論點是什么？書非借不能讀也2、為了證明中心論點，作者列舉哪三種藏書者不讀書的例子？（用自己的話概括）①皇帝藏書很
2025-06-15 12:00
【總結】黃生借書說（第二課時）學習目標：１、理清課文論證思路，學習文中運用的論證方法。２、領悟本文闡述的道理。一、細讀課文，理清思路誦讀課文，思考討論問題，各小組推選代表作答，其他小組成員評價并補充。一段：作者
2025-06-12 00:02
【總結】第二課時學習目標：1、背誦課文，把握課文的論證思路。2、研讀重點語段，學習本文運用對比手法闡明道理的方法。3、領會本文闡述的“書非借不能讀也”的道理，認識到克服困難，勤奮學習的重要性；并懂得珍惜現在優(yōu)越的學習環(huán)境，專心學習。解釋下列加線詞語：（1）汗牛塞屋。
【總結】24馬說；積累重點文言字詞；疏通文意，并能背誦課文。(重點)；掌握本文托物寓意的寫法，領會課文的行文邏輯。(難點)，樹立報效國家的遠大志向。(重點)學習目標韓愈（768—824），字退之，世稱韓昌黎，河南河陽（今河南孟州南）人。唐代文學家、哲學家，位列“唐宋八大家”之首。他領導了著名的古文革新運動，反對
2025-06-21 02:35
【總結】26曹劌論戰(zhàn)要求：1、讀準字音，聲音響亮；2、把握朗讀節(jié)奏和停頓；3、讀出不同人物的語氣。凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多誦數遍，自然上口，久遠不忘。——（宋）朱熹學習目標：，把握人物性格。。復習
鄂ICP備17016276號-1