【總結】專題訓練(一)矩形與折疊第一章特殊平行四邊形專題訓練(一)矩形與折疊類型一折疊求角度1.(2017·山西)如圖ZT-1-1,將矩形紙片ABCD沿BD折疊,得到△BC′D,C′D與AB交于點E.若∠1=35°,則∠2的度數為()
2025-06-13 21:52
【總結】第一章檢測題一、選擇題(每小題3分,共30分)2.如圖,矩形ABCD的對角線AC=8cm,∠AOD=120°,則AB的長為( )A.cmB.2cmC.2cmD.4cm3.平面直角坐標系中,四邊形ABCD的頂點坐標分別是A(-3,0),B(0,2),C(3,0),D(0,-2),則四邊形ABCD是()A.矩形B.菱形C.正方形
2025-04-04 03:54
【總結】祝:回顧與思考三角形的中位線有什么結論呢?DEBCA∵DE是△ABC的中位線,.21BCDE?∴DE∥BC,問題1:依次連接任意四邊形各邊中點所得到的四邊形是什么形狀的四邊形.ABCHDEFG問題2:依次連接正方形各邊中點所得到的
2024-11-30 08:37
【總結】平行四邊形-菱形九年級數學(上)第三章證明(三)駛向勝利的彼岸?什么樣的圖形叫做菱形?菱形的定義:一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形?菱形有哪些性質?想一想?定理:菱形的四條邊都相等?定理:菱形的對角線互相垂直,并且每條對角線平分一組對角菱形是特殊的平
2024-11-30 08:17
【總結】課題特殊平行四邊形(一)課型新授課教學目標1.經歷探索、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運用綜合法證明矩形性質定理和判定定理。3.體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉化等數學思想方法。教學重點掌握矩形的性質和判定以及證明方法。教學難點運用綜合法證明矩形性質和判定。教學方法講練結合法
2024-12-07 23:18
【總結】九年級數學上冊(BS)
2025-06-14 06:09
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-12 12:27
2025-06-12 12:24
【總結】復習與小結第一章特殊平行四邊形知識網絡要點歸納典例精析課后作業(yè)四邊形的分類及轉化平行四邊形矩形菱形正方形一組鄰邊相等且一個內角為直角(或對角線互相垂直且相等)知識網絡項目四邊形對邊角對角線對稱性平行且相等平行且相等平行且四邊相
2024-11-25 22:45
【總結】滎陽市第一初級中學九年級數學組平行四邊形1.經歷探索、猜想、證明的過程,進一步發(fā)展推理論證的能力。2.能運用綜合法證明平行四邊形的性質定理,及其它相關結論,3.體會在證明過程中所運用的歸納、類比、轉化等數學思想方法。掌握平行四邊形的性質定理。探索證明過程,感悟歸納類比、轉化的數學思想。教學目標重點:
2024-11-30 08:34
2025-06-12 06:37
2025-06-19 14:46
2025-06-19 14:36