【總結(jié)】第14課漢通西域和絲綢之路1、春風不度玉門關(guān)2、西行之路知多艱3、互通有無開絲路4、絲綢古道譜新篇兩漢時期,人們把今天甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西,也就是現(xiàn)在新疆地區(qū)和更遠的地方稱為西域。春風不度玉門關(guān)漢朝時西域指哪些地方？請依據(jù)圖片和材料，描述當時西域的情況。
2025-06-13 12:06
【總結(jié)】第14課溝通中外文明的“絲綢之路”,秦始皇面對北方強大的匈奴采取了怎樣的措施??該事件對中外交往產(chǎn)生了怎樣的影響?一、張騫通西域結(jié)合右圖,說出西域的范圍,張騫兩次出使西域的時間和作用。:漢代人把今天甘肅、玉門關(guān)以西,也就是現(xiàn)在新疆和更遠的廣大地區(qū)稱作西域
2025-06-20 15:06
【總結(jié)】《溝通中外文明的“絲綢之路”》同步試題山東省壽光市稻田中學王金剛一、選擇題1．在古羅馬，絲綢的價值等同于同等重量的黃金，古羅馬人以能穿上中國絲綢為榮。中國的絲綢通過絲綢之路傳到歐洲。下列事件與絲綢之路的開辟有關(guān)的是（）A．班超出使西域B．張騫出使西域C．玄奘西行D．佛教東來考查目的：本題考查了張騫出使西域的意義。答案：B
2025-06-10 01:08
【總結(jié)】第13課東漢的興亡、王莽建立新朝、東漢的興亡以及黃巾起義的基本史實。1。2目學習習目標自主學習一：光武中興、都城、建立者措施、作用自主學習二：外戚宦官交替專權(quán)
2025-06-15 02:33
【總結(jié)】第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第14課溝通中外文明的絲綢之路新課導入涼州詞唐王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。送元二使安西唐王維渭(wèi)城朝[zhāo]雨浥(yì)輕塵，
2025-06-21 02:17
【總結(jié)】第2課原始農(nóng)耕生活學習目標了解半坡居民，河姆渡原始居民的居住條件，生產(chǎn)工具以及農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)情況。自主學習一、半坡居民的生活l所處流域l分布地點l生存年代l生產(chǎn)生活狀況自主學習二、河姆渡人的生活l所處流域l分布地點l生存年代l生產(chǎn)生活狀況自主學習三、
2025-06-15 02:37
【總結(jié)】你認識嗎？《解憂橋碑記》：“劉解憂，女（公元前120年--前49年），西漢楚國彭城人。公元前101年，身遠嫁烏孫，為漢朝“和親政策”作出巨大犧牲。她在西域生活了半個世紀，經(jīng)歷了四朝，受盡委屈，為華夏民族融合，疆域的形成，絲綢之路的發(fā)展與文化交流，作出了不可磨滅的歷史貢獻。”學習目標：知識目標：知道西域地理范圍，了解張騫兩次出使西域時
2024-12-07 23:13
【總結(jié)】第10課秦末農(nóng)民起義學習目標。、吳廣起義，建立的政權(quán)及結(jié)果。，理解“得民心者得天下”。。，項羽、劉邦所領(lǐng)導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。自主學習一：秦的暴政?秦始皇的暴政的主要體現(xiàn)：?秦二世的暴政的主要表現(xiàn)：自主學習二：陳勝、吳廣起義、地點
【總結(jié)】第四課早期國家的產(chǎn)生與發(fā)展學習目標?、商、西周更替的史實。?、分封制的建立情況以及重大制度建立的影響。?桀、紂、武王的事跡，理解朝代興衰的原因。?，社會制度的變革促進了國家制度逐步完善。?自主學習二：商湯滅夏?、人物、都城??自主學習三：武王伐紂
【總結(jié)】尋訪“絲綢之路”絲綢之路的主線（長安—敦煌）絲綢之路的南線（陽關(guān)—蔥嶺）絲綢之路的北線（玉門關(guān)—蔥嶺）絲綢之路的國外部分西安鼓樓
2025-08-04 10:18
2025-08-16 00:59
【總結(jié)】?第9課秦統(tǒng)一中國學習目標?、統(tǒng)一全國及鞏固統(tǒng)一的措施。?“秦朝完成統(tǒng)一的原因”，認識統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。?作用。?。自主學習一：秦滅六國??、建立的時間、都城??：1）.人民渴望統(tǒng)一，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。?（2）.
2025-06-20 12:13
【總結(jié)】第5課青銅器與甲骨文學習目標z、發(fā)展以及用途和功能方面的變化。z。z、影響及地位。z。自主學習一、青銅器的高超工藝l出現(xiàn)的時間、地點、代表l發(fā)展l用途功能l特點l代表重千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器。司母戊
【總結(jié)】第一課中國早期人類的代表北京人學習目標?1.掌握元謀人這一遠古人類遺址的生存年代、生產(chǎn)和生活狀況以及在我國人類發(fā)展史上的重要地位。?2.了解北京人的發(fā)現(xiàn)過程。?、體貌特征以及生產(chǎn)和生活狀況。?。自主學習一：我國境內(nèi)的早期人類
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