九年級語文下冊第一單元3廢墟的召喚習題課件語文版-資料下載頁
2025-06-14 23:40本頁面
【正文】 線的一句話 ， 下面分析不正確的一項是 ( ) A． “ 纏著它的風流或者還有劫難 ” ， 指記住歷史的光榮與屈辱。 B． “ 淡漠與善于遺忘 ” ， 指缺少生活的熱情 ， 忘本變質(zhì)。 C． “ 大寫 ” ， 拼音字母的一種寫法 ， 對 “ 小寫 ” 而言 ， 在此指 “ 顯目地莊嚴地寫出 ” 。 D． 這整個句子的意思是贊頌執(zhí)著的愛國之情。 D 12． 第④段中畫橫線的句子有什么深刻含義？談?wù)勀愕睦斫狻? 13． 文章中多次提到 “ 結(jié) ” ， 請你聯(lián)系全文內(nèi)容簡要談?wù)勎闹械?“結(jié) ” 是指什么？ 14． 這篇文章與課文 《 廢墟的召喚 》 在主旨上有何不同？ 無論是繁華盛世時 ， 還是遭受侵略、蒙受凌辱時 ， 每個中華兒女都執(zhí)著而頑強地熱愛家園、熱愛祖國。憑著這種忠貞不渝的精神 ， 我們一定能自立自強 ， 一定會自立于世界民族之林 ， 實現(xiàn)中華民族的偉大復興。 曾經(jīng)的風流和劫難 “ 留下一個解不開的結(jié) ” ， 這個 “ 結(jié) ” 即指“ 情結(jié) ” ， 是那種執(zhí)拗而頑強地依戀家園、熱愛祖國的情懷。 選文抒發(fā)了對家園的依戀之情 ， 對祖國的熱愛之情；而課文在憑吊歷史時 ， 抒發(fā)渴望改革之情 ， 召喚有識之士投身到改革的浪潮中去。 15． 學完課文后 ， 圍繞 “ 圓明園有沒有必要修復重建 ” 這一問題 ，班內(nèi)同學分成了兩個派別：重建派和保留派。你支持哪一派？請簡述理由。 示例一：我支持重建派。因為重現(xiàn)圓明園輝煌 ， 不但可以讓游客感受古代建筑風采 ， 而且建筑與廢墟對比所產(chǎn)生的震撼力 ，遠比單純的廢墟強烈得多。示例二：我支持保留派 ， 堅決反對重修圓明園。因為廢墟悲涼的滄桑感本身就是對侵略行徑的無聲控訴 ， 是最理想的愛國主義教育 ， 是重修一座輝煌的皇家園林所無法比擬的。它的一草一木都不能動。
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