泰安專版20xx中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第5講空氣和氧氣課件-資料下載頁
2025-06-14 19:58本頁面
【正文】 mL) 100%≈% ，故 B錯誤；鐵粉必須足量，因?yàn)橹挥凶懔康蔫F粉才能把氧氣消耗完，使結(jié)果準(zhǔn)確，若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是鐵粉的量不足，即暖寶寶貼的使用數(shù)量不足， C正確；必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，以使結(jié)果準(zhǔn)確，故 D正確。 命題點(diǎn) 3 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取 通常結(jié)合二氧化碳、氫氣等氣體的制取，從實(shí)驗(yàn)原理、裝置的選擇、氣體的收集與檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)化與評價(jià)等方面考查。解題關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置的選擇、操作步驟、檢驗(yàn)方法、驗(yàn)滿方法、干燥方法、貯存方法、測定生成氧氣的體積、操作注意事項(xiàng)等。 4． [2022泰安， 27題， 7分 ]化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題： (1)A是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生與收集裝置 ， 用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ____， 制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置 ， 原因是 ____， 選擇收集裝置的依據(jù)是____； (2)B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是 ____(填 “ ① ”或 “ ② ”)， 另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問題是 ____； (3)C是定量實(shí)驗(yàn) ， 選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤差。實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒規(guī)格應(yīng)為 ____(填 “ 50mL”或“ 100mL”)， 稱量時(shí)砝碼與藥品位置放反了 (1g以下使用游碼 )，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ____15%(填 “ 小于 ” 、 “ 等于 ” 或 “ 大于 ” )。 (1)2H2O2MnO2(=====)2H2O＋ O2↑ 都是液體和固體反應(yīng)，不需要加熱 氣體的密度，溶解性等 (2)① 裝置不密封，生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中，沒有稱量計(jì)入反應(yīng)后的總質(zhì)量 (3)50mL 小于 解析： (1)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 2H2O2MnO2(=====)2H2O＋ O2↑ ；制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是都是液體和固體反應(yīng)，不需要加熱；選擇收集裝置的依據(jù)是氣體的密度，溶解性等。 (2)B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是 ① ，能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；設(shè)計(jì)不合理的是 ② ，因?yàn)檠b置不密封，生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中，沒有稱量計(jì)入反應(yīng)后的總質(zhì)量，無法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。 (3)50g溶液中氯化鈉的質(zhì)量為 50g 15%＝ ，水的質(zhì)量為： 50g－ ＝ ，需要量取的水的體積為 ，實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒規(guī)格應(yīng)為 50mL；稱量時(shí)砝碼與藥品位置放反了，則稱量的氯化鈉質(zhì)量為 7g－＝ ，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ＋() 100%≈% ＜ 15%。 猜押預(yù)測 ?圖。請回答下列問題： (1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱： ① ____； ② ____。 (2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是 ____。 (3)組裝好 A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是 ____。 (4)可用圖 B所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕?____。 (5)應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶 ____放在桌面上。 (1)錐形瓶 水槽 (2)催化作用 (3)檢查裝置的氣密性 (4)不易溶于水 (5)正 解析： (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置可知，標(biāo)號儀器分別是錐形瓶和水槽； (2)在用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，放入的二氧化錳作催化劑，起催化作用； (3)在進(jìn)行與氣體有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，組裝好裝置后的第一步操作就是進(jìn)行裝置氣密性的檢查，這樣可以防止制取的氣體逸出； (4)根據(jù)欲收集氣體的溶解性來確定能否選擇排水法收集，能用排水法收集的氣體必須具備難溶于水或不易溶于水的性質(zhì)； (5)氧氣的密度比空氣的大，收集滿后要蓋好玻璃片正放在桌面上。 命題點(diǎn) 4 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 常以選擇題或?qū)嶒?yàn)探究題的形式出現(xiàn)，結(jié)合質(zhì)量守恒定律等考查對催化劑概念的理解以及分析問題、解決問題的能力。 5． [2022泰安， 4題， 2分 ]如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是 ( ) A． S、 P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙 B． Ⅰ 、 Ⅱ 兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 C． Fe在 Ⅰ 、 Ⅱ 兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同 D． Ⅰ 類反應(yīng)放出熱量， Ⅱ 類反應(yīng)吸收熱量 C S、 P在氧氣中燃燒，分別產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、大量的白煙， A說法錯誤； Ⅰ 、 Ⅱ 兩類反應(yīng)，分別體現(xiàn)了氧氣能支持燃燒、能發(fā)生緩慢氧化，氧氣不具有可燃性， B說法錯誤；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，主要成分是氧化鐵， Fe在 Ⅰ 、 Ⅱ 兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同， C說法正確； Ⅰ 類物質(zhì)在氧氣中燃燒，放出大量的熱； Ⅱ 類反應(yīng)發(fā)生緩慢氧化，也放出熱量， D說法錯誤。 6． [2022泰安， 9題， 2分 ]過氧化鈉 (Na2O2)因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源，潛水艇遇到緊急情況時(shí)，也使用過氧化鈉來供氧，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2＋ 2CO2===2Na2CO3＋ O2。從該反應(yīng)獲取的以下信息中，正確的是 ( ) ① 過氧化鈉屬于氧化物 ② 實(shí)驗(yàn)室可利用這一原理制取純凈的氧氣 ③ 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) ④ 反應(yīng)前后部分氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 A． ①③④ B． ①③ C． ①④ D． ①②③ 得分要領(lǐng) ?掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)是解答此類問題的關(guān)鍵。 C 過氧化鈉是由鈉元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物， ① 正確；因?yàn)槎趸荚谕ǔ顩r下也是氣體，用這一原理制取的氧氣中一般含有二氧化碳， ② 錯誤；生成物中，碳酸鈉屬于化合物，氧氣屬于單質(zhì)，但是反應(yīng)物中，過氧化鈉和二氧化碳都是化合物，所以該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)， ③ 錯誤；在過氧化鈉中，氧元素的化合價(jià)是－ 1價(jià)，在二氧化碳中，氧元素的化合價(jià)是－ 2價(jià)，在碳酸鈉中，氧元素的化合價(jià)是－ 2價(jià)，氧氣的化合價(jià)為零，反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化， ④正確。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1