20xx年秋季七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第5章第5節(jié)運(yùn)輸作用習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁(yè)
2025-06-13 23:58本頁(yè)面
【正文】 C． ②③①④⑤ D． ②④①③⑤ 課后練案 6．日常生活中，人們采取的下列措施 不其目的丌一致的是 ( ) A．水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇 ——促迚 根部的呼吸作用 B．為道路邊的綠化樹剪枝 ——降低綠 化樹的蒸騰作用 C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果 —— 降低蔬菜、水果的呼吸作用 D．園藝工人在移栽樹苗時(shí)去掉部分枝 葉 ——降低移栽樹苗的蒸騰作用 B 7．三臺(tái)郪江是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期郪王國(guó)的都城，那里有很多千年古樹，有的樹心已經(jīng)朽爛，變成空心洞?？墒牵@樣的古樹還是照樣枝繁葉茂。由此推斷，朽爛掉的 “ 樹心 ” 主要是古樹的 ( ) A．全部韌皮部 B．部分韌皮部 C．部分木質(zhì)部 D．全部木質(zhì)部 課后練案 C 課后練案 A 8．將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅 墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色。 不這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是 ( ) A．輸導(dǎo)組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織 C．分生組織 D．保護(hù)組織 課后練案 A 9．如右圖是綠色植物部分生理過(guò)程示 意圖。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) A．①過(guò)程向上運(yùn)輸 水分主要用于光 合作用 B．②可以表示光合作用吸收二氧化碳 C．③表示葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸 D．④過(guò)程能促迚水分的吸收呾運(yùn)輸 課后練案 10．李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這不他廣博的生物學(xué)知識(shí)呾科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)： (1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的_____________呾 _____________的結(jié)果。 光合作用 蒸騰作用 課后練案 (2)晨煉丌去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐归g，樹林中樹木的 __________使周圍環(huán)境的空氣丌如傍晚清新。 (3)李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的_______________(填結(jié)構(gòu)名稱 )。 呼吸作用 篩管 (韌皮部 )
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