七年級語文上冊第三單元第13課風(fēng)雨課件-資料下載頁
2025-06-13 17:20本頁面
【正文】 說說文章結(jié)尾的場景和情調(diào)與前面相比有什么不同？你認(rèn)為作者寫作本文的主要目的是什么？ 與前面風(fēng)雨中無法自主的植物、驚恐萬狀的鳥畜不同，孩子們天性活潑，看一切都有趣，即便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂的游戲。至此，揪著讀者心的這場風(fēng)雨總算有了溫暖的畫面，可以松口氣合上書閉目回味了。 文末含蓄地表達(dá)了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和贊美之情，這是本文的主旨所在。 小結(jié) ? 文章描寫風(fēng)雨，全文卻無風(fēng)雨二字。仔細(xì)體味，又覺得無處不在描寫風(fēng)雨，無處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨，并大量運(yùn)用比喻等修辭方法。一幅幅生動畫面像電影中的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面 。 一起寫板書 描寫的事物 修辭手法 寫作方法 狂風(fēng) 驟雨 如果你此時(shí)正在文章結(jié)尾的小木屋中，面對屋外的暴風(fēng)雨，你會 ……請續(xù)寫文章，不少于 200字，盡量用上比喻、夸張等修辭手法和側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。 課外拓展 —— 續(xù)寫文章
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