浙江省中考科學化學部分第二篇主題1第三單元空氣3課件-資料下載頁
2025-06-13 17:02本頁面
【正文】 解 】選 B 跟蹤訓練 [2022麗水 ]質(zhì)疑與探究是科學課堂永恒的主題。下列是小科同學對氣體收集方式本質(zhì)原因的探究。 (1)有些同學說： “CO2要用向上排空氣法收集，不能用向下排空氣法收集。 ”小科同學疑惑：為什么不能用向下排空氣法收集？于是，進行了如圖對比實驗： 用圖甲和圖乙兩種方式收集 CO2，通入的氣體流速和時間相同，發(fā)現(xiàn)甲集氣瓶收集到的 CO2濃度較大，乙集氣瓶的 CO2濃度很小。請分析兩者濃度相差較大的原因。 (2)有些同學說： “O2可以用排水集氣法收集，但 CO2不能用排水集氣法收集。 ”對此，小科同學疑惑，于是又進行了如圖對比實驗：用圖丙裝置分別以相同流速通入 O2和 CO2，發(fā)現(xiàn)收集滿 O2比 CO2耗時少。請分析原因。 【 答案 】 (1)當 CO2沿導管到達圖甲集氣瓶底部后，由于 CO2密度大于空氣，排出集氣瓶中原有的空氣，最后得到較純的 CO2；當 CO2沿導管到達圖乙集氣瓶底部后，由于 CO2密度大于空氣，大多數(shù) CO2會從瓶口逸出，殘留在集氣瓶中 CO2不多，故 CO2純度不高。 (2)由于 CO2能溶于水， O2不易溶于水， CO2溶于水中的量多，故用排水法收集滿一集氣瓶氣體時， O2耗時少。 二氧化碳的制取和性質(zhì)研究 1．實驗原理圖 2．實驗原理 原理 1： CaCO3＋ 2HCl===CaCl2＋ H2O＋ CO2↑。 原理 2： CO2＋ Ca(OH)2===CaCO3↓＋ H2O H2O＋CO2===H2CO3。 3．實驗結(jié)論 結(jié)論一：二氧化碳密度大于空氣密度；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。 結(jié)論二：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。 結(jié)論三：二氧化碳的水溶液會使 ____________試液變紅。 4．實驗關鍵點 (1)實驗儀器使用和操作過程的注意事項：長頸漏斗使用的時候需要 ________。 (2)若選用大理石或石灰石為原料，則不能用稀硫酸。因為生成的硫酸鈣是微溶性物質(zhì)，它包裹在 ______________，從而使反應中止。 紫色石蕊 液封 大理石表面 (3)收集二氧化碳的時候，集氣瓶朝上，用向上排空氣法，導管應伸入到集氣瓶底部。若未伸入到集氣瓶底部則會使收集到的氣體 ________。 5．實驗拓展 拓展：二氧化碳與氫氧化鈉反應沒有沉淀、氣 體、顏色變化等明顯現(xiàn)象，只有氣壓減小這一不 易觀察的現(xiàn)象。故探究二氧化碳性質(zhì)時，必須借 助其他現(xiàn)象來反映二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應。 起式：課本實驗：通過瓶內(nèi)氣壓變化證明二氧化碳與水發(fā)生反應，如圖； 不純 變式： (1)使用塑料瓶，觀察塑料瓶變扁，說明瓶內(nèi)二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應，如圖甲。 (2)密閉容器中使用氣球，觀察氣球的變化，如圖乙。 (3)使用 U形管，觀察反應體系的氣壓變化，如圖丙。 (4)使用等量的清水做對比，觀察對比進入試管內(nèi)水的量確定二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應，如圖丁。 (5)使用澄清石灰水對通過氫氧化鈉的二氧化碳進行檢測，如圖戊。 典例 [2022金華 ]某拓展性學習小組在 學?？茖W實驗創(chuàng)新比賽中，做了一 個有趣的實驗，裝置如圖。 實驗設計：三頸燒瓶中充滿二氧 化碳氣體， A頸、 B頸分別連接充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器， C頸插有兩端開口的玻璃導管 (伸入瓶內(nèi)的一端連有小氣球 )，裝置氣密性良好。 實驗操作：先通過 A頸往瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液，觀察到小氣球的形狀發(fā)生了變化；過一段時間后再通過 B頸往瓶中注入鹽酸，發(fā)現(xiàn)小氣球的形狀又發(fā)生了改變。 請描述小氣球形狀的變化情況，并對此作出合理的解釋。 【 答案 】 實驗現(xiàn)象：小氣球 “先膨脹，后變癟 ”(或 “先變大，后變小 )。 2NaOH＋ CO2===Na2CO3＋ H2O， NaOH溶液吸收 CO2，使瓶內(nèi)氣壓減小，導致氣球膨脹；注入鹽酸， Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋ H2O＋ CO2↑， HCl與 Na2CO3反應生成 CO2，使瓶內(nèi)氣壓增大，導致氣球變癟。
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