八年級語文上冊第五單元第20課世紀(jì)之交的科學(xué)隨想課件新版語文版-資料下載頁
2025-06-12 12:55本頁面
【正文】 過來又促進(jìn)了科技的發(fā)展 。 這三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)推動(dòng)著新生事物層出不窮 ， 整個(gè)世界不斷發(fā)展 。 2． 文中的觀點(diǎn)是： “ 科 ” 和 “ 技 ” 哪一個(gè)更重要一些 ， 沒有一個(gè)簡單的回答 。 需要因時(shí)因地因人而定 。 但根據(jù)我國在教育哲學(xué)上的特點(diǎn) ，和我國迎接世界挑戰(zhàn)的需要 ， 我國尤其需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí) 。 而 “ 科 ” 和 “ 技 ” 應(yīng)是互為因果相輔相成的關(guān)系 。 （ 二 ） 差異在于這兩種教育哲學(xué)在夠鼓勵(lì)創(chuàng)新方面對不同的學(xué)生產(chǎn)生的效應(yīng)是不同的 。 具體內(nèi)容見 “ 結(jié)構(gòu)分析 ” 第 15段表格 。 （ 三 ） 不要局限于附文中所談的“ 經(jīng)費(fèi) ” 和 “ 傳統(tǒng) ” 問題 ， 一定要結(jié)合實(shí)際 ， 抓 “ 關(guān)鍵 ” 來談 。 下列各句中加粗的字 、 詞能否去掉 ， 為什么 ？ 1． 《 財(cái)富 》 雜志說 ， 近 30年來新成立的科技公司的總資產(chǎn) ，已經(jīng) 接近 1萬億美元 ， 而這個(gè)增長速度還在與日俱增 。 ___________________________________________________________________________ 2． 這兩百年尤其是近一百年 、 五十年來 ， 世界是由三個(gè)相互 關(guān)聯(lián) 的環(huán)節(jié)推動(dòng)著前進(jìn)的 。 ___________________________________________________________________________ 1． 不能 。 因?yàn)?“ 近 ” 和 “ 接近 ” 都是表示約數(shù)的詞 ， 使所列的數(shù)字更具準(zhǔn)確性 。 2．不能。“關(guān)聯(lián)”是指事物相互之間發(fā)生牽連和影響。三個(gè)環(huán)節(jié)是科學(xué)、工業(yè)和經(jīng) 指出下面的語段中出現(xiàn)的說明方法 ， 并分析它的作用 我可以隨便舉個(gè)例子：一百年以前 ， 世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的 80％ 以上；今天 ， 美國的農(nóng)業(yè)人口 ， 只占全國人口的 1％ ～ 2％ ，可是他們生產(chǎn)出來的糧食 ， 不僅可以供全美國人食用 ， 還可以出口到世界各地去 。 1． 舉例子 、 列數(shù)字 、 作比較 。 2． 有力地說明了 “ 工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力 ” 。 為什么在這兩百多年間能夠產(chǎn)生這么多的新事物呢 ？ 歸根到底 ， 很簡單 ， 是因?yàn)楣I(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力 。 這個(gè)變化是一件非常驚人的事情 。 我可以隨便舉個(gè)例子：一百年以前 ， 世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的 80％ 以上；今天 ， 美國的農(nóng)業(yè)人口 ， 只占全國人口的 1％ ～ 2％ ， 可是他們生產(chǎn)出來的糧食 ， 不僅可以供全美國人食用 ， 還可以出口到世界各地去 。 1． 選段以 _ 的修辭手法提出了說明的重點(diǎn) ____ 2． 為了闡釋清楚說明重點(diǎn) ， 作者采用了什么說明方法 ，具體分析這些說明方法的作用 。 3． 文中加粗的 “ 只 ” 起到了什么樣的表達(dá)效果 ？ _4． “ 不僅 …… 還 ” 提示最后一句話是 _____________關(guān)系的復(fù)句 ， 它起到 _______________的作用 。 1． 設(shè)問 兩百年來產(chǎn)生這么多新事物的原因在于工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力 。 2． 舉例子 、 列數(shù)字 、 作比較；具體分析見結(jié)構(gòu)分析 “ 第 4段 ” 。 3． “ 只 ” ， 強(qiáng)調(diào)了美國農(nóng)業(yè)人口占全國人口的比率之低 ， 并和下文他們糧食產(chǎn)量之高形成更為鮮明的對比 ， 突出 “ 工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力 ” 。 4． 遞進(jìn) ， 強(qiáng)調(diào)美國糧食產(chǎn)量之高 ， 突出 “ 工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力 ” 。 四、課堂練習(xí) ⒈用文中的一句話來回答作者認(rèn)為兩百多年來產(chǎn)生許多新事物的原因。（第 3段中“工業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力”） ⒉第 4段綜合運(yùn)用了哪些說明方法？作用？ ⒊作者對于“科”與“技”的關(guān)系持什么看法？ （明確：二者誰更重要些的問題，沒有簡單答案，要因地制宜，因人制宜，因國家制宜。）科技 ↗↘ 經(jīng)濟(jì) ← 工業(yè) ⒋文中第 6段作者指出，世界是由三個(gè)互相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)推動(dòng)前進(jìn)的，用“ → 、 ← ”表示出三者的關(guān)系。明確這是一個(gè)良性循環(huán)。 科技 ↗ ↘ 經(jīng)濟(jì) ← 工業(yè) ⒌閱讀課文第 15段，完成下列問題。 ①解釋詞語：按部就班： ②本段主要談什么問題？（明確：分析中美兩國的異同及適應(yīng)對象）。 ③中美教育哲學(xué)的共同點(diǎn)是什么？（都能鼓勵(lì)創(chuàng)新） ④就適應(yīng)對象而言，中美教育各適合哪一部分學(xué)生？ ⑤就學(xué)習(xí)方式而言，中美教育有何不同？ （中國教育的學(xué)習(xí)方式屬按部就班的訓(xùn)練，美國是跳躍式學(xué)習(xí)） 閱讀附文，加深認(rèn)識(shí) 結(jié)合你自身素質(zhì)及學(xué)習(xí)成績，你認(rèn)為自己更適合哪種學(xué)習(xí)方式，應(yīng)注意哪些關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1