20xx九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫課件新人教版-資料下載頁
2025-06-12 05:47本頁面
【正文】 文展示 重耳一愣，臉色被羞辱得通紅，又氣得由紅變青，盛怒之下，一把奪過先軫手里的鞭子，揚(yáng)起來就要打。感覺氣氛不對(duì)，早就跟過來的狐偃趕緊抓住了重耳的手： “ 公子不可！ ” 看重耳停下了手，狐偃才出言相勸： “ 公子，我們倉皇出逃，失去的正是土地和根基，只有我們擁有了領(lǐng)土和土地，才有可能東山再起。這幾個(gè)人雖有侮辱之意，送我們土地卻是個(gè)好兆頭，這是天意呀！ ” 范文展示 重耳漸漸平靜下來，深思了一陣子，臉色凝重起來。突然，他放下鞭子，跪在地上，恭恭敬敬地磕了一個(gè)頭，說 “ 謝上天賜土！ ” 雙手從老農(nóng)手里接過土塊，放在自己的車上，帶上一行人，緩緩地繼續(xù)趕路了。 范文點(diǎn)評(píng) 與原作相比，擴(kuò)寫的文章情節(jié)上更生動(dòng)，結(jié)構(gòu)更完整，故事的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局脈絡(luò)清晰，抓住了重耳乞食的關(guān)鍵情節(jié)，重點(diǎn)突出。在寫法上，注意充分運(yùn)用人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)描寫來刻畫人物，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，既忠實(shí)于原文的內(nèi)容，又充分發(fā)揮了想象和聯(lián)想。
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