【總結(jié)】第一單元成長的節(jié)拍第3課發(fā)現(xiàn)自己第一課時認識自己1.哪種意識推動著我們開始認識自己?進入初中,隨著自我意識的不斷增強,我們不僅將目光投射到外部世界,而且我們越來越關(guān)注自我。2.正確認識自己的作用或意義有哪些?①正確認識自己,可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體,認識到自己的稟賦和獨特
2025-06-13 03:40
【總結(jié)】第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己欄目導航目標導學課前預習知識整合課堂檢測中考鏈接課標鏈接第2課時做更好的自己課標鏈接了解自我評價的重要性,能夠客觀地認識自我,積極接納自我,形成客觀、完整的自我概念
2025-06-13 00:29
【總結(jié)】我的優(yōu)點想一想我的缺點想一想第三課發(fā)現(xiàn)自己接納與欣賞自己有一位腿有殘疾的私營企業(yè)主,經(jīng)過自己十幾年的奮斗拼搏,終于成了聞名遐邇的雕刻家和經(jīng)營雕刻精品的大老板。有人對他說:“如果不是你有殘疾,恐怕會更有成就?!彼麉s淡然一笑說:“你說的也許有道理,但我并不感到遺憾。因為如果沒有殘疾,我肯定早下地當了農(nóng)民,哪有時間堅
2025-06-14 08:23
【總結(jié)】進入初中以后,曉蓉比以前更加關(guān)注自己了,她覺得自己是這樣的,學習勤奮,做事徆認真,對自認為重要的事情會思前想后對別人徆關(guān)心,在音樂方面有些天賦,在穿著打扮上比較保守,遇到一些事情喜歡哭...有時候曉蓉會為自己感到驕傲,但有時候,她又徆羨慕別人:別人能把她認為平淡無奇的事情神來飛揚地講出來,并引來一群聽眾和陣陣笑聲,別人對地認為重要而需要思前想后的
2025-06-17 03:41
【總結(jié)】第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己知識點一接納與欣賞自己接納自己,需要接納自己的全部既接納自己的優(yōu)點,也接納自己的不完美既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去接納自己,需要樂觀的心態(tài),更需要勇氣和智慧例1小華剛從外地轉(zhuǎn)到城市上學,他因為自己生長在農(nóng)村,學習成
2025-06-20 15:29
【總結(jié)】第三課發(fā)現(xiàn)自己第1課時認識自己第一單元成長的節(jié)拍◆釋疑解難1.進入初中,隨著自我意識的不斷增強,我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界,而且越來越關(guān)注自我。2.正確認識自己有什么作用?(1)可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體,認識到自己的稟賦和獨特性,有助于我們增強對自己的信心
2025-06-13 12:07
【總結(jié)】第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2課時做更好的自己導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練導入新課眾所周知,著名小品演員潘長江身高只有,但潘長江一點也不覺得憋屈:?咱本來就袖珍嘛,這有什么了不得的,記住了──濃縮的都是精華!?新課探究目標導學一:接納與欣賞自己“我的生命
2025-06-19 16:22
【總結(jié)】第三課發(fā)現(xiàn)自己第一單元成長的節(jié)拍第2課時做更好的自己新課導入我們每個同學都給自己設計了一張名片。要求名片用5個關(guān)鍵詞來形容自己,要突出自己的特點。教師隨機拿出一個同學的個性名片。教師讀后學生猜。個性名片——猜猜我是誰我們每個同學都有自己的特點,這一張張名片上的每一個關(guān)鍵詞都是你對自己的認識,今天我
2025-06-19 16:38
【總結(jié)】你是誰?你是一個怎樣的人?你和別人一樣嗎?為什么?你將來會成為一個怎樣的人?“斯芬克斯”之謎猜一猜:哪種動物?早晨四條腿,中午兩條腿,晚上三條腿走路,腿最多時最無能。第三課發(fā)現(xiàn)自己之認識自己
2025-06-18 12:34
【總結(jié)】鷹從一處高高的懸崖上飛下來,抓走了一只羊羔。穴鳥見了那情景,驚羨不已,也想仿效一下。于是,他啪啦啪啦地從空中飛下,落到一只公羊的背上。然而在他把爪子扎進羊毛后,爪子便被羊毛纏住了,任憑他怎么撲動翅膀,也飛不起來。牧人看見了,知道發(fā)生了什么事情,便趕緊跑過去,把穴鳥捉住,截去了穴鳥翅膀上那些強勁的羽毛。傍晚時,牧人把穴鳥帶了回去,給自己的孩子們。孩子們詢
【總結(jié)】猜一猜一種動物,早晨四條腿,中午兩條腿,晚上三條腿,腿最多時最無能。斯芬克斯之謎下午放學回家后,在心理咨詢機構(gòu)上班的爸爸問小明今天怎么看起來不高興,小明煩悶地說:“和班上男生比起來,我樣樣不如他們,我真是一無是處啊!”小明的煩惱1.假如你是小明爸爸,你會告訴小明什么?2.從
2025-06-17 03:40
【總結(jié)】第三課:《發(fā)現(xiàn)自己》第1課時認識自己查學診斷??的評價?觀看視頻,思考問題。1、關(guān)于“我是從哪里來的”,視頻中是怎么說的?是撿來的,從河邊撿來的、從垃圾堆里撿來的,從糞坑里撿來的。2、關(guān)于“我是從哪里來的”這一問題,我們真的是撿來的嗎?你有過類似的想法和經(jīng)
【總結(jié)】第2課時做更好的自己【學習目標】情感、態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)樂觀自信的態(tài)度,積極接納與欣賞自己,完善自我,做更好的自己。能力目標:學會接納與欣賞自己,能在與他人、社會交往的過程中做更好的自己。知識目標:知道接納與欣賞自己的方法;知道如何才能做更好的自己。【重點難點】重點:做更好的自己。難點:學會接納與欣賞自
2025-11-10 09:17
【總結(jié)】第三課發(fā)現(xiàn)自己01PARTONE認識自己東施效顰看一看:這些人,你認識嗎?創(chuàng)景設情一位農(nóng)夫有兩只水桶,他每天就用一根扁擔挑著兩只水桶去河邊汲水。兩只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水,而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣,兩年以來,日復一日,農(nóng)夫天天只能從河里擔回家一桶半水
2025-06-18 04:10
【總結(jié)】第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己知識點一人貴自知正確認識自己,可以促進自我發(fā)展每個人都是獨一無二的個體,認識到自己的稟賦和獨特性,有助于我們增強對自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力正確認識自己,可以促進與他人的交往有助于我們認識到自己離不開他人和社會,從而更好地理解、寬容和善待他人,與他