【總結(jié)】8論教養(yǎng)利哈喬夫一、新課引入很多時候,一個人的教養(yǎng)并丌體現(xiàn)在大事上,而是通過很多小細(xì)節(jié)反映出來。例如下雨天,你在路上走著,一位司機(jī)開車從你身斳經(jīng)過,踩剎車減速,沒有濺起一滴臟水,直到開出很遠(yuǎn),到?jīng)]人的地?cái)?,司機(jī)才重新提速。這個時候,你會丌會心里一暖,對這位司機(jī)刮目相看,好感倍增呢?二、新課講解
2025-06-12 12:21
【總結(jié)】單元寫作審題立意第二單元【寫作導(dǎo)航】我們拿到一個作文題目,首先要做的便是審題,即了解題目要求,領(lǐng)會題意。在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過反復(fù)思考、選材,最終確定作文的主題,這便是立意。一、審題所謂“審題”就是能對作文題目所展示的各個組成部分做準(zhǔn)確、全面的審讀和理解,從而按照要求去不折不扣地寫作。在審題時,主要有兩審:一是審題目
2025-06-17 12:01
【總結(jié)】古之君子,其責(zé)己也重以周,其待人也輕以約。重以周,故不??;輕以約,故人樂為善。(《原毀》韓愈)【賞析】古代的君子,他要求自己嚴(yán)格而全面,他要求別人寬而少。要求自己嚴(yán)格而全面,所以自己不會怠慢;要求別人寬而少,所以人們樂于做好事。作者在這里闡述了古代君子所具有的良好修養(yǎng),表達(dá)了人應(yīng)“嚴(yán)于律己,寬以待人”的觀點(diǎn)。8論教養(yǎng)
2025-06-16 20:21
【總結(jié)】8論教養(yǎng)利哈喬夫?qū)胄抡n“教養(yǎng)”很具體,因?yàn)樗偸求w現(xiàn)在言談舉止的細(xì)節(jié)中;“教養(yǎng)”也很深刻,因?yàn)樗凵涑鲆粋€人對自己和他人,乃至對社會和自然的態(tài)度。教養(yǎng)是表現(xiàn)在個人行為斱式中的道德修養(yǎng)狀況,是社會影響、家庭教育、學(xué)校教育、個人修養(yǎng)的結(jié)果,尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準(zhǔn)。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇《論教養(yǎng)
2025-06-20 14:48
【總結(jié)】閱讀《高分突破》P29《敬業(yè)與樂業(yè)》,完成練習(xí)。閱讀《高分突破》P31《關(guān)于工匠精神的主題閱讀》,完成練習(xí)。
2025-06-16 12:09
【總結(jié)】課件PPT第二單元寫作學(xué)會記事課件PPT情境導(dǎo)入以記事為主的記敘文是指以寫事為主的記敘文。這類作文有著鮮明的特征:時間、地點(diǎn)、事件、人物、起因、經(jīng)過的結(jié)果。這就是人們常說的?記敘文六要素?。把這六個方面寫清楚了,才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時,還要寓理于事,即通過一件事或幾件事來說明一個道理。課件PPT
2025-06-11 23:42
【總結(jié)】第六單元人物百態(tài)寫作學(xué)習(xí)改寫寫作學(xué)習(xí)改寫寫作題目本單元的課文,情節(jié)富于戲劇色彩,人物形象也很鮮明。從中選擇一篇改寫成課本劇。提示:1.與小說相比,劇本中的時間、人物、情節(jié)、場景應(yīng)該更加集中,以適應(yīng)演出的需要。2.呈現(xiàn)方式要適當(dāng)改變,比如原文的心理描寫可改為自白或旁白,環(huán)境描寫可改為舞臺說明,用語言推動情節(jié)的發(fā)展,要
2025-06-11 23:56
【總結(jié)】寫作寫詩歌第一單元意象詩話寫作題目參照本單元學(xué)過的任意一首詩,自己仿作一首。如模仿《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》,創(chuàng)作一首同題詩歌;模仿《你是人間的四月天》《我看》,以《你是________》或《我看》為題,創(chuàng)作一首表達(dá)形式相近的詩歌。提示:1.回憶自己的生活,想一想那些觸動你的人和事,以及你當(dāng)時
2025-06-20 14:12
2025-06-20 14:09
【總結(jié)】第二單元寫作指導(dǎo)審題立意【寫作指導(dǎo)】一、如何審題1.審提示語(材料)提示語一般放在命題前面,或解說題目含義,或明確寫作方向,或限制文體要求,或引起共鳴。審提示語,就是要從其中讀出對寫作有價值的信息。命題作文、半命題作文及話題作文前面有提示性話語的都要注意審查領(lǐng)會其意圖。至于材料作文,因?yàn)椴牧媳旧戆欢ǖ牡览砘蛱囟ǖ闹?/span>
2025-06-20 14:32
【總結(jié)】單元作文指導(dǎo)(二)書信寫作親切傾訴書信體最大的特點(diǎn)就是心聲的自由表達(dá)與濃烈的抒情性,用作考場作文時容易表達(dá)自我,能拉近與讀者的距離,增強(qiáng)文章的感染力。書信的格式要正確,一般分為開頭、正文、結(jié)尾、署名與日期等幾部分。寫好書信文體,要注意以下幾方面:一、寫信對象新穎化寫信人與收信人都可以不尿限亍人,我們
2025-06-20 20:28
【總結(jié)】第二單元人間親情第二單元寫作指導(dǎo)學(xué)會記事以《那一次,我真______》為題,先將題目補(bǔ)充完整,然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。這是半命題作文題,可以補(bǔ)充一個表示情感和心理活動的詞語,如“快樂”“開心”“感動”“慚愧”“后悔”“失落”等。注意題目中的“真”,表
【總結(jié)】寫作學(xué)會記事激趣導(dǎo)入在豐富多彩的生活中,我們常常會遇到一些事情,有些事情很有意義,值得贊揚(yáng);有的事情卻給人留下深刻的教訓(xùn)。把這些事情的全過程或某一階段、某一側(cè)面如實(shí)地、有條理地記敘下來轉(zhuǎn)告給更多的人,這樣的文章就是敘事作文。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣把一件事敘述得有聲有色,條理清晰。請同學(xué)們閱讀《學(xué)會記事
【總結(jié)】寫作學(xué)寫傳記,學(xué)習(xí)人物傳記的寫作方法,提高寫作能力。,并正確選擇和運(yùn)用材料。正解運(yùn)用生動、傳神的筆法來寫人。,完善自我。在給父母家人寫傳的過程中增加與家人之間的情感。在給別人立傳時,感知他們身上的美德,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。寫作
2025-06-20 14:20