【總結】第5課積極融入社會我與社會大多數(shù)人面對陌生人時都會有一種潛在的恐懼感和抵觸情緒,“生活導師”也曾給過人們“不要與陌生人交往”的忠告。請你思考:你喜歡和陌生人打交道嗎?你是通過什么方式認識他們的?你如何看待“生活導師”的忠告?參考答案:在人生發(fā)展的每個階段,都是從和陌生人交往開始的。從入學開始就
2025-06-19 12:05
【總結】問題探究1、這些圖片中給你印象最深的是哪一張?為什么?2、你對自己都有哪些了解?說說看?3、議一議:了解自己究竟有多重要呢??一個小孩跟他爸爸去鄰居家玩,鄰居很喜歡這個小家伙,就拿出糖罐說:“來,抓一把?!毙『裳劭粗枪蓿謪s一動不動,鄰居催促了幾次,小孩就是不伸手。最后,鄰居只好自己動手,抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋
2025-11-18 23:06
【總結】做一個社會的人中國青少年網(wǎng)癮報告指出:網(wǎng)癮青少年中“平常不主動與人交往”的比例明顯高于非網(wǎng)癮青少年。在非網(wǎng)癮青少年中,有29.1%的青少年“平常不主動與人交往”;而在網(wǎng)癮青少年中,這一比例達到38.0%。思考:網(wǎng)癮青少年的人際交往現(xiàn)狀給我們什么啟示?參考答案:與人交往溝通,是我們的社會需要,也是我們
2025-06-12 00:47
2025-06-18 07:36
【總結】中小學課件站同桌互查內容:?1、影響學習的因素有哪些??2、實現(xiàn)學習目標的有效手段是什么??3、如何選擇適合自己的學習方法??4、如何搞好學習?良好的學習習慣、態(tài)度和方法。恰當?shù)膶W習方法和策略中小學課件站中小學課件站學習目標:1、了解自己升入初中后所發(fā)生的變化。
2025-11-21 08:04
【總結】禾云鎮(zhèn)魚壩學校譚智根認識自己1、認識自己的重要性。2、認識自己的途徑。小明認為自己文學功底深厚,常在別人面前吹噓賣弄。一次他看到電視臺舉辦文學知識大賽,他馬上報了名,想這下可以在電視上露臉了,并在同學面前夸下海口:一定要拿個大獎。比賽開始了,有10分、30、50分題可供選擇。小明非常自信地選擇了50
【總結】中小學課件站第1課時中小學課件站成語故事:夜郎自大中小學課件站這個成語說明了什么呢?沒有正確的認識自己比喻人無知而又狂妄自大中小學課件站中小學課件站我們應該怎么認自己呢?中小學課件站我的自畫像?請翻開教材24頁,圍繞“我是誰”,完成句子,句子可嚴肅可活
【總結】中小學課件站認識自我第八課正視自我成就自我我欣賞自己的有哪些方面?我覺得還有待于改善或不太滿意的有哪些方面?人貴有自知之明中國諺語我們渴望了解自己。
2025-11-22 02:00
【總結】中小學課件站中小學課件站問題探究1、這些圖片中給你印象最深的是哪一張?為什么?2、你對自己都有哪些了解?說說看?3、議一議:了解自己究竟有多重要呢?中小學課件站七年級上冊北師大版第三課第二站認識自己中小學課件站中小學課件站認識自我中小學課件站
【總結】學案年級:七年級課題:角色與責任審核人:政治組授課教師:授課時間:學習目標讓學生了解自己作為青少年的身心發(fā)展特征,促進身心健康發(fā)展,明白自己的社會角色已經發(fā)生變化增加了很多社會責任[【探究釋疑】隨著角色的變化,我們如何正確認識自
2025-11-24 00:12
【總結】角色與責任教學設計1教材依據(jù)本課的教學設計為北師大版思想品德教材七年級上冊第二單元第三課《正確認識自己》第一站角色與責任。本課內容主要依據(jù)課標要求和學生的心理現(xiàn)象以及認知能力而設計的2教學目標根據(jù)教材內容和學生的認知心理和認知能力,以及課程標準的要求,確立本課的教學目標如下:①知識目標:首先通過多媒體創(chuàng)設情境、讓學生體驗
【總結】第2課開始新學習學習的理由曾經“手握鉛筆頭、蓬亂著頭發(fā)”的貧困的大眼睛女孩蘇明娟大學畢業(yè)后,現(xiàn)已成為中國工商銀行安徽省分行的一名城市白領麗人。思考:是什么改變了大眼睛女孩蘇明娟的命運?答案提示:知識改變命運,而知識的獲取主要依靠學習。通過學習,可以增長智慧和才干,能發(fā)現(xiàn)自己的潛質,培育自己的能力。
2025-06-12 00:49
【總結】結識新朋友一個名為“賈君鵬,你媽媽喊你回家吃飯”的帖子在百度貼吧——魔獸世界吧“橫空出世”,數(shù)小時內吸引了近40萬網(wǎng)友,跟帖人接近2萬,一年內跟帖超過80萬篇,被網(wǎng)友稱為“網(wǎng)絡奇跡”。一名網(wǎng)友的跟帖中有這樣幾句話:一句兒時在街邊玩耍時,才會聽到的熟悉的簡訊/卻夾帶起我們心中一串幸福也苦澀的回憶/看似詼諧好笑的一
2025-06-20 15:11
2025-06-20 15:10