【總結】第1章分式可化為一元一次方程的分式方程第2課時分式方程的應用2022秋季數學八年級上冊?X列分式方程解應用題常按以下步驟進行:(1)分析題意找出;(2)設適當的;(3)根據相等關系;(4)解方程;(5);(6)寫出答案.等
2025-06-14 13:53
【總結】可化為一元一次方程的分式方程第1課時分式方程及解法未知數方程中含有分式,并且分母中含有,這樣的方程叫做分式方程.(1)基本思路:去分母,將分式方程轉化為整式方程.(2)一般步驟:①去分母,方程兩邊同乘以最簡公分母.②解整式方程.③檢驗:把整式方程的根代入最簡公分母
2025-06-16 12:10
【總結】分式可化為一元一次方程的分式方程第1課時可化為一元一次方程的分式方程的解法1分母中含有未知數的方程叫做分式方程.某校八年級學生乘車前往某經典秋游,現有兩條線路可供選擇:線路一全程25km,線路二全程30km;若走線路二平均車速是走線路一的倍,所花時間比走線路一少用10min
2025-03-13 03:10
【總結】第2課時分式方程的應用一般地,列分式方程解應用題要按下列步驟進行:(1)審題,了解已知數與所求數各是什么.(2)設未知數.(3)找出相等關系,列出分式方程.(4)解這個分式方程.(5)檢驗,看方程的解是否滿足方程和符合題意.(6)寫出答案.(1)路程=速度×.
【總結】可化為一元一次方程的分式方程(2)教學目的:1、進一步學會較復雜的可化為一元一次方程的分式的解法;2、使學生掌握含有字母系數的分式方程的解法。教學重點:含有字母系數的分式方程的解法教學難點:在解含有字母系數的分式方程解分式方程的思想方法是?解分式方程的思路和方法是:利用化歸的思想方式
2024-11-06 16:52
【總結】一、復習提問1、解下列方程:34211xxxx??????(1)6272332????xx(2)432425222?????xxxxx(3)2、列方程解應用題的一般步驟是什么?1)、審清題意;2)、設未知數;3)、列式子,找出等量關系,
2025-05-12 17:16
【總結】通訊地址:山西省太原市并州北路31號省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編:(030001)網址:華東師大版八年級(下冊)§通訊地址:山西省太原市并州北路31號省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編:(030001)網址:一元一次方程的解法.解方程:(x+2)/4
2025-04-29 05:35
【總結】《可化為一元一次方程的分式方程》教案教學目標。?????????????。?????????????,并掌握分式方程
2025-08-17 08:43
【總結】首頁上頁返回下頁首頁上頁返回下頁【學習目標】:1、熟練解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程應用題的學習,增強數學應用意識。【學習重點難點】:重點:審題,設未知數,列分式方程。難點:在不同的實際問題中,列出不同的分式方程。首頁上頁返回下頁問
2025-01-14 02:57
【總結】11.5.2可化為一元一次方程的分式方程的應用教學目標知識目標:1、使學生掌握合理設置未知數,確立等量關系,列出方程的一般步驟。2、培養(yǎng)學生應用多種方法分析數量關系,從多種角度思考問題的意識。教學目標能力目標:使學生進一步理解方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型,從而提高學生
2024-11-11 06:54
【總結】可化為一元一次方程的分式方程(3)1、進一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。2、通過分式方程的應用教學,培養(yǎng)學生數學應用意識。重點:讓學生學習審明題意設未知數,列分式方程。難點:在不同的實際問題中,設元列分式方程。復習引入解方程:221142xxx????列方程解應用題
2024-12-29 19:41
【總結】?經歷“實際問題-建立數學模型”的過程,能將實際問題中的等量關系用分式方程表示,體會分式方程的模型作用。?知道分式方程的意義,了解分式方程與一元一次方程的區(qū)別。?在活動中培養(yǎng)樂于探究、合作學習的習慣,培養(yǎng)努力尋找解決問題的進取心。學習目標1.有兩塊面積相同的小麥試驗田,第一塊使用
2024-12-29 19:38
【總結】復習回顧1、什么叫做分式方程?2、你會解分式方程嗎?分母中含有未知數,像這樣的方程叫做分式方程.分式方程的主要特征:(1)含有分式(2)分母中含有未知數例2解方程:81877xxx?????解方程兩邊同乘以(x-7)事實上,當x=7時,原分式方程左邊的分
【總結】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導叢書》第31~34頁喚醒沉睡的記憶1、方程:含有未知數的等式叫方程。2、方程的解:能使方程左右兩邊的值相等的未知數的值3、解方程:求方程的解的過程4、解一元一次方程的一般步驟:去分母去括號移項化簡(合并同類項)把未知數的系數化為15、分式方程:
2024-10-19 08:14
【總結】分式方程的應用例,每間房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋的租金第一年為,第二年為.?你能找出這一情境中的研究對象嗎?房屋、租金?你能找出這一情境中的等量關系嗎??根據這一情境你能提出哪些問
2024-11-28 01:06