統(tǒng)編語文八年級下冊教材備課及教學(xué)建議-資料下載頁
2025-06-10 02:52本頁面
【正文】 活動都有極強的現(xiàn)實針對性，既發(fā)展語文素養(yǎng)，又解決實際問題，絕不是耍耍而已。六、口語交際本冊的口語交際的訓(xùn)練重點是“應(yīng)對”和“即席講話”。“應(yīng)對”有狹義、廣義之分，做好應(yīng)對，首先要認真聆聽，判斷對方的態(tài)度，從而迅速做出反應(yīng)，運用一定的技巧，給予恰當、得體的回應(yīng)?，F(xiàn)實生活和書本中都有大量案例可以參考?！凹聪v話”可以視為一個微型的即興演講，難在就地取材，迅速構(gòu)思，與“應(yīng)對”有相似之處。雖然位置在第五單元之后，教師也可以將其納入演講單元的教學(xué)。七、名著導(dǎo)讀本冊的名著導(dǎo)讀共兩次。第一部推薦的名著是《傅雷家書》，與之相配的方法是選擇性閱讀，另外有自主閱讀推薦《蘇菲的世界》和《給青年的十二封信》。第二部推薦的名著是《鋼鐵是怎樣煉成的》，與之相配的讀書方法是摘抄和做筆記，另外有自主閱讀推薦《平凡的世界》和《名人傳》。兩種讀書方法的共同之處在于有助于讀書效率的提高：在這樣一個信息爆炸的時代，選擇性閱讀顯得尤為重要；而摘抄和做筆記則有助于加大積累、加深思考，將所讀的東西內(nèi)化，提升自己的素養(yǎng)。八、課外古詩詞誦讀本冊的課外古詩詞誦讀共有 8 篇，涉及 3 種體裁：古體詩 2 首（《詩經(jīng)》中的《式微》和《子衿》），五律 4 首（王勃《送杜少府之任蜀州》、孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》、常建《題破山寺后禪院》、李白《送友人》），詞 2 首（蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》、陸游《卜算子詠梅》）。主要是供學(xué)生增加積累，同時可以與課內(nèi)所學(xué)勾連和比較。九、補白本冊的補白供 7 處。語法知識四處，講解了四種病句。需要注意的是，辨析一句話是否有語病的關(guān)鍵不在于類型，而在于提取句子主干；病句的類型與修改掛鉤。文學(xué)常識一處，介紹了《詩經(jīng)》的相關(guān)知識。拓展閱讀兩處，分別是《禮記檀弓》中兩個著名的小故事（“苛政猛于虎”和“嗟來之食”）和白居易的《新樂府序》。前者可以幫助學(xué)生親近經(jīng)典，后者則是理解白居易人文情懷和藝術(shù)風(fēng)格的重要背景資料。專家簡介陳恒舒，男，人民教育出版社中學(xué)語文編輯室高級編輯，1984 年生于湖北十堰。2002 年考入北京大學(xué)中文系，兩年后進入古典文獻專業(yè)學(xué)習(xí)，2006 年獲學(xué)士學(xué)位，2009 年獲碩士學(xué)位，2013 年獲博士學(xué)位。曾多次參與北京市高考閱卷、北京大學(xué)自主招生閱卷工作；擔任第10屆“創(chuàng)新作文大賽全國總決賽”評委；參與《全宋詩》訂補、《清代御制詩文篇目通檢》、《清人文集篇目分類索引全編》、“北京舊志匯刊”、“儒藏”等大型古籍整理項目；參與編寫《新人文讀本》《中國孩子最喜愛的國學(xué)讀本》等國學(xué)普及讀物。參與統(tǒng)編版《義務(wù)教育教科書語文》編寫工作，擔任八年級下冊責(zé)任編輯。在《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文月刊》等刊物發(fā)表論文多篇。關(guān)注“人教教材培訓(xùn)”，回復(fù)以下關(guān)鍵詞，獲取10W+爆文！回復(fù)關(guān)鍵詞“1”：查看教學(xué)資源系列文章回復(fù)關(guān)鍵詞“2”：查看教學(xué)指導(dǎo)系列文章回復(fù)關(guān)鍵詞“3”：查看教育觀點系列文章干貨滿滿，不看可惜！喜歡本文，就轉(zhuǎn)發(fā)點贊吧熱文推薦你那么努力，到底為了誰？（致老師、家長、孩子）一代中師生的芳華！當年最優(yōu)秀的學(xué)生當了教師那個年代的中師生，后來后悔了嗎？這是來自他們的心聲！《經(jīng)典詠流傳》28首歌曲詩詞及意境海報合集，讓孩子聽一聽！
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