高中政治：第四課事物發(fā)展的原因、狀態(tài)和趨勢(shì)教案舊人教版必修-資料下載頁(yè)
2025-06-10 02:43本頁(yè)面
【正文】 求我們堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點(diǎn)。（要重視內(nèi)因的作用；不能忽視外因的作用，對(duì)外因要作“一分為二”的分析。）討論：2005年10月15日神六發(fā)射，17日返回，聶海勝、費(fèi)俊龍為什么能成為“神六”航天員？ 具體候選人必須具備廣博的知識(shí)、強(qiáng)壯的體格 ，超強(qiáng)的心理素質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志，適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境的能力和勇于獻(xiàn)身的精神。總之，宇航員綜合素質(zhì)超群。 費(fèi)俊龍通過(guò)自身努力，達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，所以才能成為一名合格的航天員。其實(shí)我國(guó)在上個(gè)世紀(jì)的70年代就已經(jīng)有了發(fā)展載人航天飛行的計(jì)劃。我們可以假設(shè)一個(gè)情境：⑴費(fèi)俊龍＋我國(guó)70年代的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力＝計(jì)劃擱淺。說(shuō)明了什么？那是不是隨便哪個(gè)人都可以成為神六的航天員，完成科研任務(wù)呢？⑵劉德華＋我國(guó)目前的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)＝無(wú)法完成預(yù)期科研活動(dòng)，說(shuō)明了什么？⑶費(fèi)俊龍＋我國(guó)目前的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)＝神六順利完成各項(xiàng)任務(wù)，說(shuō)明了什么？分析：扶貧有兩種方式：救濟(jì)式扶貧和開(kāi)發(fā)式扶貧。救濟(jì)式扶貧的特點(diǎn)：等、靠、要，沒(méi)有充分發(fā)揮內(nèi)因的作用。開(kāi)發(fā)式扶貧則強(qiáng)調(diào)自力更生、艱苦奮斗，利用外援發(fā)展自己。輸血與造血。 分析：西部地區(qū)如何實(shí)現(xiàn)共同繁榮？下崗工人如何實(shí)現(xiàn)再就業(yè)？[課堂練習(xí)]：（見(jiàn)活頁(yè)紙）[歸納小結(jié)]：附 投影設(shè)計(jì) 內(nèi)因——事物的內(nèi)部矛盾（根據(jù)）——決定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向 ↑矛盾 ↑是事物發(fā) 通過(guò) ————要求我們堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點(diǎn)。展的動(dòng)力 ↑ 加速 ↑ 性質(zhì)外因——事物的外部矛盾（條件） 延緩 量：有時(shí)起非常重大的作用[教學(xué)隨筆]：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1