【正文】 ”能力是金鑰匙 　　高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：提升“聽說”能力是金鑰匙 　　親愛的同學(xué)： 　　你好！我十分理解你想取得考試佳績(jī)的心情和想法，然而，恕我直言，在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你往往只注重對(duì)具體應(yīng)試技巧的研究 ，而忽視了從生活源頭、日常生活的方方面面去汲取“滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)”這一最為根本的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)有“聽、說、讀、寫”四門功課，倘若把前者比作臨時(shí)的“人參進(jìn)補(bǔ)”的話，那么后者才是長(zhǎng)久給力的、全方位培育和提升你語(yǔ)文聽、說、讀、寫素養(yǎng)和能力，須臾不可或缺的“一日三餐”。 　　那么，如何才能“吃好”這“一日三餐”，變“教著學(xué)”為“自己學(xué)”，從而達(dá)到“自學(xué)”這一學(xué)習(xí)方式的最高境界，真正掌握學(xué)習(xí)的“金鑰匙”呢？ 以下諸法，謹(jǐn)供參考。 　　關(guān)于“聽” 　　語(yǔ)文概念的“聽”是指有意識(shí)地用耳朵“接收”事物的能力。在日常生活中，“聽”是人們獲取信息的一個(gè)重要手段。然而在你的印象中，似乎“聽”是生來就會(huì)的，只有外語(yǔ)才需進(jìn)行聽力訓(xùn)練。其實(shí)，這是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)。誠(chéng)然，只要不是聾子，無(wú)意識(shí)本能的“聽”無(wú)人不能，但主動(dòng)收集具有價(jià)值信息的“聽”，不經(jīng)專門訓(xùn)練，恐怕是難以做到的。惟有通過這樣的“聽”，方能逐漸培養(yǎng)捕捉信息、篩選信息、儲(chǔ)存信息、運(yùn)用信息的能力。正是在這個(gè)意義上，我們說，“聽”是基礎(chǔ)，沒有高質(zhì)量的“聽”，就不會(huì)有高質(zhì)量的 “說”、“讀”、“寫”。 　　范讀欣賞法 　　“聽”的內(nèi)容相當(dāng)廣泛。在課堂上，主要是聽教師講解，聽同學(xué)發(fā)言等。而聆聽教師、同學(xué)(或音帶)聲情并茂的課文范讀是其中最為有效的方法之一。你在“聽”中可以加深領(lǐng)會(huì)課文的意思，真切感受作者的情感，不斷豐富自己的詞匯。因此，你要有意識(shí)地選擇一些適宜朗讀的抒情散文、哲理詩(shī)、小說等經(jīng)典課文，多“聽”。一遍不行，可以兩遍、三遍。或在導(dǎo)入新課后，以對(duì)課文有一個(gè)整體感覺；或在授課結(jié)束時(shí)，回味語(yǔ)言的魅力，感受思想的震撼。 “聽”能彌補(bǔ)你閱讀的不足，使語(yǔ)言更加形象化，還能激發(fā)你想象、聯(lián)想的能力。如果我們?cè)俑鶕?jù)課文內(nèi)容配之以相關(guān)的音樂，則將會(huì)使你“聽”的效果錦上添花，更加美妙。像朱自清的《荷塘月色》、契訶夫的《變色龍》、蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》等這樣的名家名篇，要是不盡情地“聽”，那該是何等的遺憾！ 　　廣播熏陶法 　　課堂教學(xué)上的“聽”固然是重要的，但如果僅僅局限于上課的“聽”，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檎n堂四十分鐘“聽”到的信息量是極其有限的。所以，除了在課余注意有意識(shí)地“聽”來自四面八方的各種有價(jià)值的“聲音”外，你還應(yīng)充分利用在家中洗漱、用餐或小憩的零星時(shí)間，堅(jiān)持每天收聽電臺(tái)的簡(jiǎn)明新聞或文學(xué)節(jié)目，并要求抓住中心，記住要點(diǎn)，邊聽邊想。這樣經(jīng)年累月，潛移默化，不僅為你的“說”、“寫”積累了素材，而且起到了關(guān)心時(shí)事、陶冶情操、純正語(yǔ)言的一舉三得的作用。 　　關(guān)于“說” 　　語(yǔ)文概念的“說”是指對(duì)某一事物的口頭表達(dá)能力。說話能力對(duì)一個(gè)人的一生來說是十分重要的。瞧，語(yǔ)文中的“語(yǔ)”字組成的本身就意味著“吾言”，即“我說”。那么，何以變“要我說”為“我要說”呢？ 　　即興演講法 　　你平時(shí)滔滔不絕，正經(jīng)場(chǎng)合卻訥訥無(wú)言，其實(shí)你完全可以把這些有趣的話與同學(xué)一起分享；假如你向來沉默寡言，則不妨就造成如此性格的原因向大家作一個(gè)解釋說明。這樣一來，就逐漸形成一個(gè)“我要說”的良好的說話氛圍，以至可將其發(fā)展成課前的即興“一分鐘演講”。其方式，自由命題，抽簽決定，兼而有之；其內(nèi)容，古今中外，天南地北，無(wú)所不可。由于說話環(huán)境寬松，即使從不發(fā)言的“老聽眾”的你，也有望克服怯場(chǎng)心理，破天荒地上臺(tái)演講，在鍛煉口頭表達(dá)能力的同時(shí)，更重要的是你戰(zhàn)勝了自我，增強(qiáng)了自信。 　　辯論爭(zhēng)鳴法 　　在課堂教學(xué)中，辯論最能激發(fā)你的積極思維，刺激你的語(yǔ)言細(xì)胞。在熟悉課文的基礎(chǔ)上，你可針對(duì)某些事關(guān)課文理解的關(guān)鍵問題，大膽發(fā)言，各抒已見，辯論爭(zhēng)鳴。正所謂問題越講越清，道理越辯越明，當(dāng)你能夠面對(duì)眾人侃侃而談，或與人爭(zhēng)得面紅耳赤之時(shí)，“說”的訓(xùn)練已開始不知不覺地漸入“自由王國(guó)”的絕妙佳境，你對(duì)課文的分析理解也達(dá)到了一個(gè)從未有過的嶄新高度。此外，千萬(wàn)莫忘平時(shí)的各種辯論會(huì)也是你不可錯(cuò)過的展示自己、大顯身手的最佳舞臺(tái)。 　　暑假如何有效學(xué)習(xí)語(yǔ)文 　　暑假如何有效學(xué)習(xí)語(yǔ)文 　　一、從廣播電視中學(xué)習(xí)語(yǔ)文 　　“探索發(fā)現(xiàn)”、“講述”、“記憶”、“斗轉(zhuǎn)星移”、“地圖上的故事”、“百家講壇”、“見證”、“東方時(shí)空”、“華夏文明”、“語(yǔ)林趣話”、“走遍中國(guó)”、“世界紀(jì)錄片長(zhǎng)廊”、“藝術(shù)人生”、“音樂人生”等。 　　看電視不一定是不務(wù)正業(yè)，好的電視節(jié)目不僅是一種享受，而且也是我們極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。上述是中央電視臺(tái)的一些經(jīng)典欄目，有文學(xué)的韻味，有音樂的靈動(dòng)，有歷史的悠遠(yuǎn)，也有現(xiàn)實(shí)的思考……你可以利用假期，挑選其中一些有思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的電視節(jié)目來觀賞，讓它們成為你的第二課堂。 　　比如，我們從取材歷史題材的電視劇中學(xué)習(xí)文化常識(shí)，從精彩紛呈的廣告詞中學(xué)習(xí)主持人的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)修辭在廣告詞中的妙用。在欣賞精彩的臺(tái)詞時(shí)，我們還可以以挑剔的眼光去發(fā)現(xiàn)、尋找主持人、演員等不規(guī)范的讀音和表達(dá)欠妥的語(yǔ)句甚至病句，并思考、明確他們錯(cuò)誤之所在。這也會(huì)啟示我們要說一口沒有語(yǔ)病或規(guī)范的話。 　　等你了解了這些節(jié)目后，選出你認(rèn)為給你印象最深的，給你啟發(fā)最大的，或讓你感觸最強(qiáng)烈的一個(gè)欄目，寫一篇文章，概述該欄目的內(nèi)容特色并對(duì)該欄目作出你自己的點(diǎn)評(píng)，題為《推薦一個(gè)電視欄目》 　　二、從書刊閱讀中學(xué)習(xí) 　　同學(xué)們大都有讀一些名著或其它書的計(jì)劃，即使沒有也往往會(huì)在書店、書攤上買幾本自己喜歡的書來讀。古語(yǔ)說“開卷有益”，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也是如此。只要我們不走馬觀花，囫圇吞棗地看，而是用兩只眼睛看書，一只看書面的字句，一只透過字里行間去把握、玩味內(nèi)容的意蘊(yùn)，就能夠有收獲。毛澤東說：“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗話也說：“好記性不如一個(gè)爛筆頭”。我們要養(yǎng)成良好的進(jìn)行摘抄精彩語(yǔ)段的習(xí)慣。當(dāng)然你也可以寫“讀后一得”，這也是以讀促寫的一個(gè)好方法。堅(jiān)持幾個(gè)假期，效果肯定是很好的。 　　設(shè)想一下，在冬日的陽(yáng)光下，當(dāng)你手執(zhí)一卷，靜靜地徜徉于由文字構(gòu)成的玄妙而深刻的思想和美好的情感思緒中時(shí)，那是多么美好的一刻！ 　　三、從交往中學(xué)習(xí)語(yǔ)文 　　有些說話能力比較差，而假期跟人交流便是一種極好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。假期中，我們都有看望親朋好友、互相問候、拜訪的習(xí)俗。這是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大好時(shí)機(jī)?？腿藖砹?，我們要根據(jù)他的身份，聽他對(duì)我們的長(zhǎng)輩、平輩以及晚輩說的話，分辨他使用敬辭、謙辭等是否得體，從而鍛煉我們?cè)谏钪械慕煌芰Αｋm然現(xiàn)在電信普及，情感交流方式多種多樣，而且也快捷、方便，但我們不要在電話里交談了就了事，最好寫封信，以筆談方式留下這個(gè)電子時(shí)代的美好祝福。這樣，我們不僅創(chuàng)造、利用了一次很好的練筆機(jī)會(huì)，還給未來留下了手可觸摸，眼可看見，實(shí)為珍藏的永久紀(jì)念。何樂而不為呢？ 　　四、從游園觀賞中學(xué)習(xí)語(yǔ)文 　　人們說，處處留心皆學(xué)問。寒假之中，我們要過大年和搞其它活動(dòng)。只要有游園領(lǐng)略大自然、人文景觀或觀賞藝術(shù)團(tuán)體的表演等活動(dòng)，我們?nèi)绻皇菃渭兊貫榇虬l(fā)時(shí)間，而是做生活的有心人，那我們就能從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。游覽名勝古跡等歷史景觀，大街小巷的店鋪牌匾、廣告標(biāo)語(yǔ)等等，都是大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好情境，更是難得的語(yǔ)文大課堂。 　　另外，假期可別忘了練習(xí)好你的鋼筆字啊，或者通過學(xué)習(xí)毛筆書法，為你的鋼筆字書寫打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 　　最后，建議同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)寒假作業(yè)本，假期內(nèi)所有的語(yǔ)文學(xué)習(xí)收獲都寫在這個(gè)本子上，這個(gè)記錄本會(huì)因你堅(jiān)持不懈的積累而變得沉甸甸。 　　語(yǔ)文復(fù)習(xí)：做題要有針對(duì)性 　　語(yǔ)文復(fù)習(xí)：做題要有針對(duì)性 　　1 建立錯(cuò)題集 　　二輪復(fù)習(xí)，要針對(duì)自己考練中出現(xiàn)的易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的補(bǔ)缺，并適當(dāng)建立錯(cuò)題卡片。 　　平時(shí)訓(xùn)練“錯(cuò)”得多，高考則會(huì)“對(duì)”得多，關(guān)鍵是用好錯(cuò)題。譬如詩(shī)詞名句默寫，復(fù)習(xí)重在動(dòng)手去寫；文言文翻譯失分嚴(yán)重，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)從文言文基礎(chǔ)知識(shí)的積累為重。平時(shí)要經(jīng)常翻看錯(cuò)題集，從答錯(cuò)的題中吸取教訓(xùn)，形成一套完整的答案經(jīng)驗(yàn)，考試時(shí)才能從容應(yīng)對(duì)，游刃有余。 　　2 做題要有針對(duì)性 　　題目并不是做得越多，成績(jī)就會(huì)越好，要提高高考語(yǔ)文成績(jī)，應(yīng)該在應(yīng)試技巧上下工夫，找到適合自己的有效解題方法。精選例題方面，例題要接近近三年廣東高考的命題思路和特點(diǎn)，對(duì)例題進(jìn)行解剖分析，各種類型試題解答的規(guī)范步驟要一清二楚，了解正確的解題思路，掌握思考分析問題的方法，熟悉規(guī)范答題的表達(dá)要求，主要是語(yǔ)言表達(dá)題和閱讀鑒賞題。可以找老師面對(duì)面的溝通，尋找失分的原因，分析提高的方法，這對(duì)自己有很多的幫助。 　　3 注意規(guī)范答題 　　廣州一模改卷中，很多失分是因?yàn)椴灰?guī)范造成的。包括語(yǔ)句表達(dá)不規(guī)范，有語(yǔ)病、表意模糊；作答格式不規(guī)范，應(yīng)該分點(diǎn)作答卻不分點(diǎn)，缺乏應(yīng)有的作答層次；書寫不認(rèn)真，出現(xiàn)不該有的筆誤等。這些問題的出現(xiàn)與在復(fù)習(xí)備考過程中的不規(guī)范訓(xùn)練有關(guān)，與考生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。在二輪復(fù)習(xí)中，要強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，審題時(shí)咬文嚼字；解答時(shí)要對(duì)題作答、分層分點(diǎn)分條作答，對(duì)簡(jiǎn)答題要先打草稿；對(duì)各類知識(shí)與問題要有作系統(tǒng)分類歸納的意識(shí)與習(xí)慣；閱讀時(shí)要養(yǎng)成勾畫圈點(diǎn)，抓關(guān)鍵詞、分析句間關(guān)系的習(xí)慣，答完題要回頭仔細(xì)檢查，以免遺漏要點(diǎn)。 　　4 重視辨證思維在作文中的作用 　　一模的作文，許多考生作文立意流于一般，論述泛泛而談，只強(qiáng)調(diào)要有“放下”或“不放下”的精神，“精神”的實(shí)質(zhì)并沒有論述清楚，作文很難得高分。學(xué)會(huì)思辨，無(wú)論是從分析事物現(xiàn)象、探求問題本質(zhì)，還從是豐富寫作內(nèi)容，提高表達(dá)技巧上來看，都是學(xué)生必須要做到的。具體來說，就是要學(xué)會(huì)用“客觀全面的觀點(diǎn)”、“發(fā)展變化的觀點(diǎn)”、“透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀點(diǎn)”等方法，具體問題，具體分析。 　　5 積累豐富的寫作材料 　　內(nèi)容充實(shí)是衡量好作文的又一重要標(biāo)準(zhǔn)。一部分二類、大部分三類作文在內(nèi)容方面存在的問題是單薄，能夠有力地表現(xiàn)和說明中心的材料太少，或者是材料不典型、不新鮮。本次一模的作文，論據(jù)陳舊的現(xiàn)象依然存在，出現(xiàn)了愛迪生、貝多芬、居里夫人等已經(jīng)過時(shí)的論據(jù)，直接影響了內(nèi)容項(xiàng)的評(píng)分。 [高考在即，關(guān)于語(yǔ)文的答題技巧]二是帶頭接受監(jiān)督。要如履薄冰，嚴(yán)于自律，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。無(wú)論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守。要正確對(duì)待接受黨組織和職工群眾的監(jiān)督，勇于接受職工群眾的監(jiān)督。黨組織和職工群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。越是職位高權(quán)力大的干部，越要自覺監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權(quán)。要進(jìn)一步拓寬民主監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮各種監(jiān)督的作用。四是帶頭警示行為。黨中央向全黨敲響了警鐘，表明了我們黨同腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的堅(jiān)定決心。我本人作為一名基層人員，通過學(xué)習(xí)，思想覺悟有了進(jìn)一步提高，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，決不能有任何偏離