高中歷史選修一第四單元第2課王安石變法-資料下載頁
2025-06-10 02:38本頁面
【正文】 階級的統(tǒng)治為出發(fā)點(diǎn)，農(nóng)民的處境沒有根本的改變，負(fù)擔(dān)依然沉重。⑶積極影響：①增加了政府財(cái)政收入，加強(qiáng)了軍事力量，在一定程度上改變北宋積貧積弱的局面。②王安石變法促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，客觀上有利于社會進(jìn)步。㈡變法啟示：（1）從改革的原因來看：改革是社會發(fā)展的必然要求。（2）從改革的目的和結(jié)果來看：改革是促進(jìn)國家強(qiáng)盛的手段，但不是所有的改革都能取得成功。（3）從改革的過程來看：改革會改革不是一帆風(fēng)順的，有阻力、充滿艱險(xiǎn)，因此，要求改革者要有超乎常人的勇氣和膽識，行動要堅(jiān)決徹底，還要注意用人。課堂小結(jié)：慶歷新政失敗后，北宋王朝的社會危機(jī)進(jìn)一步加深。為了挽救統(tǒng)治危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，宋神宗任用富有改革精神的王安石進(jìn)行變法，王安石在變法期間采取了富國、強(qiáng)兵、育才等一系列革新措施，增加了政府的財(cái)政收入，減輕了對農(nóng)民的剝削 ，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，增強(qiáng)了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，成效顯著。但由于北宋中期的社會矛盾錯綜復(fù)雜，且積重難返，改革終歸失敗 。布置作業(yè)：見多媒體上的課堂練習(xí)。練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)課后探究：比較慶歷新政和王安石變法的異同。 比較商鞅變法和王安石變法的異同。
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