【正文】 . 學(xué)生能利用My Progress Check進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。三、 情感目標(biāo)：1. 學(xué)生能樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，能體會(huì)到完成任務(wù)的成就感。2. 學(xué)生能了解不同國(guó)家的文化風(fēng)俗。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能讀懂短文。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能運(yùn)用單元里的重點(diǎn)詞匯和句型。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法，情景教學(xué)法 學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí) 教學(xué)媒體 PPT教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖5’導(dǎo)入1）Fun Time中文笑話參加中文八級(jí)考試，老外哭了 請(qǐng)考生寫出下面兩句話的區(qū)別在哪里？地鐵里聽到一個(gè)女孩大概是給男朋友打電話，“我已經(jīng)到西直門了，你快出來往地鐵站走。如果你到了，我還沒到，你就等著吧。如果我到了，你還沒到，你就等著吧?！盓nglish jokeLady: Is this my train?Clerk: No, it belongs to the Railway Company.Lady: Don’t try to be funny. I mean to ask if I can take this train to New Delhi.Clerks: No, Madam, I’m afraid it’s too heavy.2）教師解釋不同文化的笑話出發(fā)點(diǎn)的不同。 理解兩個(gè)笑話的含義。用笑話引入，一是可以調(diào)動(dòng)氣氛，二是可以讓學(xué)生體會(huì)到不同文化的特點(diǎn)，從而順利引入下一環(huán)節(jié)。19’讀寫練習(xí)Prereading:頭腦風(fēng)暴：中國(guó)新年In the Spring festival, what is special for Chinese? 教師板書學(xué)生所舉的事物。Whilereading:1） 習(xí)俗大發(fā)現(xiàn)What do the people in other countries do to celebrate the New Year’s Day?教師提示學(xué)生聽一遍錄音完成屏幕上的連線題，將習(xí)俗與對(duì)應(yīng)國(guó)家連線。 2）誰(shuí)是反應(yīng)王！ 教師解釋游戲規(guī)則a. 學(xué)生有3分鐘的時(shí)間仔細(xì)閱讀。b. 教師將領(lǐng)讀和解釋學(xué)生提出的難點(diǎn)單詞和詞組。c. 教師將扮演不同國(guó)家的人提問：What can I do to celebrate the New Year’s Day?d. 最快反應(yīng)的人獲積分一分。Afterreading: Search and report1）教師已經(jīng)事先分配不同小組（8人）收集不同節(jié)日的慶祝風(fēng)俗。2）每組進(jìn)行1分鐘的匯報(bào)，并下發(fā)英文閱讀資料。Around the World教師在屏幕上展示與教材內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)的圖片，并進(jìn)行介紹。在介紹過程中，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測(cè)單詞，從而達(dá)到了解世界奇觀的目的。自由發(fā)言。聽錄音，完成連線題。按照游戲規(guī)則完成游戲。小組交流，代表展示。跟隨教師一起了解三大世界奇觀。用學(xué)生熟悉的春節(jié)習(xí)俗激活學(xué)生相關(guān)信息。將聽力蘊(yùn)含在閱讀中，實(shí)現(xiàn)兩大技能的同時(shí)訓(xùn)練。改變閱讀檢查模式，用游戲來檢驗(yàn)，學(xué)生更有興趣。不同小組準(zhǔn)備不同內(nèi)容，能有效擴(kuò)大課堂的容量。生單詞較多，故由教師進(jìn)行講解，降低難度。10’音標(biāo)練習(xí)Reading :1）發(fā)音 教師播放四個(gè)音標(biāo)發(fā)音的視頻，請(qǐng)學(xué)生模仿。并詳細(xì)解釋這四個(gè)音標(biāo)的細(xì)微區(qū)別。2） 實(shí)戰(zhàn)a. 朗讀諺語(yǔ)So many countries, so many customs.When in Rome, do as the Romans do.Read ten thousand books, travel ten thousand miles.There is no smoke without fire.b. 尋找詞匯教師引導(dǎo)學(xué)生找出諺語(yǔ)中包含四個(gè)音標(biāo)的單詞，并反復(fù)誦讀，進(jìn)行體會(huì)。3） 練習(xí)教師展示多個(gè)單詞，要求學(xué)生按四個(gè)音標(biāo)將單詞分類，并反復(fù)朗讀。學(xué)生模仿，互相糾正，教師在巡視過程中糾正學(xué)生發(fā)音。學(xué)生進(jìn)行朗讀，并討論，找出單詞。小組討論完成。這四個(gè)音標(biāo)是音標(biāo)學(xué)習(xí)中的一大難點(diǎn)，需要反復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)生才能掌握，一用視頻教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生發(fā)言。二是教師親身示范，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)。三是反復(fù)練習(xí)，固化學(xué)生發(fā)言。鞏固發(fā)音，拓展詞匯。9’自我評(píng)價(jià)1） 教師要求學(xué)生齊讀單元重點(diǎn)詞匯。2） 教師要求每小組（4）人寫出一 段話使用上面所有的單詞。3） 隨機(jī)抽取一組在黑板上寫出那段話。4） 全班進(jìn)行評(píng)價(jià)，共同回憶重點(diǎn)單 詞。5） 教師要求全班同學(xué)齊聲背誦3個(gè)重要句子。齊讀。小組討論，進(jìn)行板書。進(jìn)行評(píng)價(jià)。齊聲背誦。在使用中檢查學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況，更有效。2’作業(yè)布置1） 有聲作業(yè)：所有同學(xué)將自己朗讀的重點(diǎn)單詞，句型和音標(biāo)的音頻上傳至班級(jí)網(wǎng)盤。2） 網(wǎng)上下載世界地圖后打印做成手抄報(bào)，將本單元中所去過的地點(diǎn)標(biāo)記出，并用34個(gè)單詞標(biāo)出其獨(dú)特之處。班級(jí)會(huì)進(jìn)行展覽。全體學(xué)生完成作業(yè)。有聲作業(yè)有效檢查知識(shí)掌握情況，手抄報(bào)作業(yè)一是可以幫助學(xué)生回顧整個(gè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是特殊作業(yè)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。板書設(shè) 計(jì)Unit 2 What an amazing place!Words:Impress。 noisy。 square。 capital。 national。 economy。 symbol。 locate。 climate。 mild。 artist。 view。 beach。 offer。 attractive。 ancient。 event。 tourist attractionSentences:It has lots of famous tourist attractions.What an amazing place!It is the world’s largest country by total area.作者簡(jiǎn)介: 陳曉嶧，佛山市南海信息技術(shù)學(xué)校教師，扎根中職英語(yǔ)教學(xué)，用樂觀的人生態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度贏得了師生的好評(píng)，不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，磨礪自己，在完成了華南師范大學(xué)教育碩士的學(xué)習(xí)后繼續(xù)探索。其所著的論文，所做課件，網(wǎng)頁(yè)均獲得過全國(guó)、省、市、校各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。曾獲第一屆“外研社杯”全國(guó)中職英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)。17