語(yǔ)文高考解題思路與知識(shí)鏈接-資料下載頁(yè)
2025-06-10 02:12本頁(yè)面
【正文】 為單方論證；而任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要“對(duì)于以上事情”說(shuō)理，即不能離開(kāi)所給事情架空說(shuō)理，這樣就能“通過(guò)增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫(xiě)作的功能”了，考生寫(xiě)作必須依據(jù)試題，不能另起爐灶自說(shuō)自話。如全國(guó)新課標(biāo)甲卷和乙卷，若是闡釋型作文則可以跳出事件單論“親情”或“風(fēng)采”如何如何，但任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文就必須就事論事，否則就是空泛議論。（二）從說(shuō)理范圍上看，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要求在“綜合材料內(nèi)容及含意”的基礎(chǔ)上，專(zhuān)論一點(diǎn)，不宜面面俱到。如乙卷的材料單從大李的角度就可以引出“積累”“思考”“遠(yuǎn)大志向”“創(chuàng)新”等話題，若是闡釋型作文則可眾議這些話題，而任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文則要求選取對(duì)象，一般應(yīng)是在“綜合材料內(nèi)容及含意”的基礎(chǔ)上集中闡述一點(diǎn)，“使考生在真實(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說(shuō)理論證”，這里點(diǎn)出了寫(xiě)作中的關(guān)鍵點(diǎn)：一是要在表達(dá)交流的過(guò)程中，對(duì)具有多義性并影響雙方意見(jiàn)分歧，厘清對(duì)表明己方立場(chǎng)、觀點(diǎn)、理由起決定作用的關(guān)鍵概念；二是要選取一點(diǎn)深化、細(xì)化，并通過(guò)概念辨析、多維度比較等方式呈現(xiàn)思維的深化，而不能面面俱到地議論。（三）從說(shuō)理態(tài)度上看，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文更強(qiáng)調(diào)對(duì)象意識(shí)與讀者意識(shí)，重在文明有序的溝通交流，從粗糙封閉走向情理開(kāi)放，從簡(jiǎn)單否定走向入情入理多維度闡述。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文命制中新用的“闡述”一詞不同于“論證”，這是內(nèi)在理念的變化?！瓣U述”對(duì)應(yīng)的是“說(shuō)服”，是人與人之間的交流，以溝通辨析為主，回到了文明交際的軌道上，所以要求有對(duì)象意識(shí)與讀者意識(shí)，這就加強(qiáng)了闡述的針對(duì)性。且必須入情入理地文明交流——既要申述自己的看法，又要傾聽(tīng)對(duì)方的想法，呼應(yīng)他說(shuō)。如甲卷女兒狀告父親一事，其實(shí)只要父親理解即可，但既然其他人有看法有質(zhì)疑，文章就要呼應(yīng)他說(shuō)，這就是“綜合材料的內(nèi)容與含意”，使對(duì)象相信自己的觀點(diǎn)，幫助其消除顧慮，清除分歧，要求入情入理的說(shuō)服——文明議論。綜上所述，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文應(yīng)把握緊扣任務(wù)指令、不簡(jiǎn)單粗糙表態(tài)、分析事件背后人性善惡的根源、挖掘潛藏于事中的因果得失、尋找改良社會(huì)的良藥的說(shuō)理方向，要注重“傾訴自己，呼應(yīng)他說(shuō)；深入分析，表達(dá)善意；不在壓倒，重在厘清”的說(shuō)理原則。從闡釋型作文到任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，涉及思想與觀念的變化：從寫(xiě)作材料到任務(wù)指令，從針對(duì)性到對(duì)象感，從簡(jiǎn)單論證到入情入理的說(shuō)服，從粗糙的表態(tài)到深入的理由闡述，從封閉的自圓其說(shuō)到開(kāi)放的文明交流，從替圣賢教訓(xùn)人說(shuō)神話說(shuō)套話到表達(dá)自己的思考辨析說(shuō)人話說(shuō)真話說(shuō)貼心話等，都意味著現(xiàn)代語(yǔ)文思想的變化。因此，我們也應(yīng)以積極的心態(tài)迎接這一變革。新問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略：1．任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文也是新材料作文。我們?nèi)孕柚匾暡⒓訌?qiáng)對(duì)材料作文審題立意、謀篇布局、材料選擇與運(yùn)用等方面的訓(xùn)練。2．針對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的特點(diǎn)以及學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題，在議論文寫(xiě)作中強(qiáng)化幾個(gè)意識(shí)：（1）強(qiáng)化任務(wù)意識(shí)，就事論事。在認(rèn)真審讀材料之外必須仔細(xì)審讀材料后的要求，特別是一些隱性信息，明確任務(wù)指向，就事論事，議不離事，避免將此類(lèi)議論文寫(xiě)成了話題作文。（2）強(qiáng)化論證有力意識(shí)。在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)，在就事論事的過(guò)程中注意聯(lián)系生活中人與事，聯(lián)系類(lèi)似材料進(jìn)行類(lèi)比、辨析，避免空乏議論，并注意論述語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。（3）強(qiáng)化論證專(zhuān)一意識(shí)。避免論的點(diǎn)多，但沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)深議透，盡量集中精力說(shuō)清一點(diǎn)。（4）強(qiáng)化思維的全面、深刻、準(zhǔn)確意識(shí)。切忌粗糙表態(tài)、輕易否定、一棒子打死的現(xiàn)象，應(yīng)辯證的看待問(wèn)題；依“事”說(shuō)理，以小見(jiàn)大，呈現(xiàn)思維的深度與準(zhǔn)確度。提倡學(xué)生利用課上、課下時(shí)間，在學(xué)校、家中，與父母、朋友多交流思想，發(fā)表你對(duì)身邊的事情的看法和觀點(diǎn)，同時(shí)也要留意他人對(duì)同一事物的看法。注意評(píng)論要做到有理有據(jù)，入情入理，切忌偏頗。（5）強(qiáng)化閱讀意識(shí)。尤其是要多讀報(bào)，多關(guān)注一些時(shí)事話題、時(shí)事評(píng)論，并及時(shí)加以收集整理。3．多練手。特別要多寫(xiě)時(shí)評(píng)。只有經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，才能培養(yǎng)出良好的寫(xiě)作習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。寄語(yǔ)：低頭不是認(rèn)輸，是要看清自己的路。仰頭不是驕傲，是要看見(jiàn)自己的天空.要抓住一切機(jī)會(huì)，向所有人證明你自己，證明你能夠迎接挑戰(zhàn)。我知道每天凌晨四點(diǎn)洛杉磯的樣子。“24號(hào)的意義就是24小時(shí)，我希望把自己的所有精力都投入到籃球當(dāng)中，這就是我選擇24號(hào)的原因。如果不能全身心認(rèn)真投入，我就不是科比。24是我的最佳詮釋?！?8 / 8
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